為“悅”讀插上飛翔的翅膀——領(lǐng)導(dǎo)力21法則(文件)
【正文】 烏龜”、“蘑菇”、“小汽車”、“雨傘”……形形色色的東西，奇思妙想的話語，讀后讓人忍俊不禁。nɡ著車回家。原來太陽是zhuī著我在跑啊。有一次我們碰到了這樣的一幅圖：圖上畫著一個孩子躺在病床上，另一個孩子站在病床邊。我忽然靈機一動，請上了兩位學(xué)生，一個孩子坐在椅子上當(dāng)生病的小軍，另一個是來看望小軍的小明，我沒多說什么，只是讓“小明”到門外去。”“那也請你幫我對她說聲謝謝！”“小軍”笑著說。自己表演了，還看了別人的表演，這時再來看圖，靜止的圖畫在學(xué)生的眼中、心中必然會“活”起來，“動”起來，這時讓他們看圖說說，再讓他們看圖寫寫，學(xué)生們樂此不疲!四、興趣入手 畫一畫在指導(dǎo)學(xué)生進行看圖寫話時，你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn)：有的圖畫內(nèi)容遠離學(xué)生的生活實際學(xué)生無從下手；有的圖畫學(xué)生不喜歡，觀察的時候就會缺乏主動性；有的圖畫有人物，有景物，學(xué)生在寫話時，往往寫了人物，忽略了景物等等?！闭Z文課程標準也指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。我們不難發(fā)現(xiàn)低年級教材中每個單元練習(xí)都有說話訓(xùn)練的安排。有些孩子在課堂上表現(xiàn)膽小，不愛說話，但對班級里發(fā)生的事，同學(xué)身上發(fā)生的事總愛跑來跟老師說說?！币庾R到這點后，我總是能耐心地聽完孩子們想說的話，還時不時地給他糾正語病。他們都愿意說著自己在班級里所看到的，所聽到的，還會說出自己心中對這事的看法。為此，在平時，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵他們自己講故事。在閱讀時，認認生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵記下來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第四篇：為自己插上飛翔的翅膀(發(fā)言)為自己插上飛翔的翅膀各位老師、同學(xué)們：大家，上午好！首先祝賀我們壽春中學(xué)社團文化節(jié)今天正式正式拉開帷幕，這個節(jié)日不僅是社團的節(jié)日，也是所有同學(xué)的節(jié)日，作為參與社團活動的老師，我感到既高興又興奮。我是我校晨曦文學(xué)社的輔導(dǎo)老師，為同學(xué)們介紹一下我們晨曦文學(xué)社。記得，上次邀請的課外輔導(dǎo)員，安徽電視臺的王劍飛記者在文學(xué)講座中就談過他對文學(xué)社的看法。我們也參加了省市區(qū)各級征文和演講比賽，很多同學(xué)獲得過各級獎項。在參加社團異彩紛呈的課余活動中，同學(xué)們活躍了校園的的文化氣氛，豐富了課余生活，也增強了自我的管理能力和活動能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。主人公弗羅羅是只與眾不同的貓，他有自己的夢想：像鸛鳥一樣地飛翔，從高處看看世間的一切；弗羅羅也是一只勇敢的貓，為了實現(xiàn)夢想不惜爬上屋頂，騰空躍起；弗羅羅還是一只意志堅定的貓，盡管因為夢想受了傷，但他依然堅持自己的信念，哪怕摔得粉身碎骨但是，他犧牲了。人類已經(jīng)飛出了地球，阿姆斯特朗早已幫萬戶實現(xiàn)了奔月的夢想。只有地下的排水系統(tǒng)建設(shè)好了，才能解決“暴雨漫城”的困境。傍晚時分，傾盆大雨突然襲來，城市瞬間成了一片汪洋！暴雨導(dǎo)致路面積水嚴重，交通癱瘓了，許多車輛被淹，車主們只能眼睜睜看著自己的愛車在水里游泳。20世紀初，萊特兄弟設(shè)計出人類第一架動力飛機，人類的飛行夢變成了現(xiàn)實。那只一心想書寫“飛貓”歷史的弗羅羅不正是幼時的我嗎？大概是幼兒園中班的時候吧，我最喜歡干的一件傻事就是高高舉著撐開的一把雨傘，在雨里面跑來跑去，嘴里喊著：“我要飛嘍！我要飛嘍！”漸漸地，那個小娃娃長大了，從書本里認識了人類第一個“飛天”的人——明朝的萬戶。夢想是水，滋潤我們的心靈；夢想是火，點燃我們的激情；夢想是燈，照亮我們前行的路；夢想是磚，搭起希望之屋。在校園內(nèi)，還有著國旗班、生物木槿社、軒轅史學(xué)社、機器人興趣小組、籃球社、手球社等一批充滿活力的學(xué)生社團。我們的同學(xué)在文學(xué)社找到并發(fā)現(xiàn)了另一個自我，他們在文學(xué)社開展的各種活動中取得了不俗的成績。晨曦是早晨的陽光，而我們的同學(xué)們正是初升的朝陽，參加文學(xué)社的同學(xué)們正是用文字投射出生命之光，用文學(xué)照亮精神的原野。學(xué)生社團是學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成、按章程開展活動的學(xué)生群眾組織?？傊瑢Φ湍昙墝W(xué)生進行作文起步訓(xùn)練，教師要注重觀察引導(dǎo)，善于利用資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生實踐，積累寫話材料，讓學(xué)生愿說樂寫，使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。課標中指出：“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、擴大閱讀量，提倡少做題、多讀書、讀好書、讀整本書。此外，兒童從小聽故事、愛閱讀，這樣會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。后來我還經(jīng)常利用課前幾分鐘鼓勵他們說說班級里發(fā)生的事。其實，平時我們的做法，特別是對調(diào)皮，學(xué)習(xí)不認真的孩子，總沒有耐心聽他把話說完，還會打斷他的話。低年級孩子好奇、天真，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性，說起話來有時前言不搭后語或重復(fù)。學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，都投入了一定的感情，他會急于表達自己的作品，此時再讓孩子們寫話，一定會生動又有感情。美術(shù)課上，他們充滿畫畫的熱情，紛紛用畫筆表達自己對生活的熱愛；課間，也經(jīng)常看到他們?nèi)宄扇涸谝黄鸾涣髯约旱靡獾膱D畫作品，可見他們是多么地喜歡畫畫，在他們心中畫畫是一件多么有趣的事情。最難能可貴的是，他們?yōu)樽约航鉀Q了難題。”“小明”接著說：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1