為天使縫補折斷的翅膀(文件)
【正文】 不滿三尺的講臺上，我心里明白它就是我人生的舞臺，在未來的日子里，我將在上面盡情揮灑我人生的精彩。但我驕傲地說：“我永遠擁有一群天使。請相信，我們綺陌鄉(xiāng)的每一個教師都是為你們縫補翅膀的人，我們會努力把你們送上天空，讓你們自由地翱翔！謝謝！第四篇：縫補天使的翅膀 特殊教育演講稿縫補天使的翅膀發(fā)言者：朱丹平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好！學(xué)校安排我上臺做今天的發(fā)言。他們在與我們說話處事時可以正常發(fā)揮，但與那些聾啞孩子們在一起時，他們的教學(xué)及一切的交流方式都不一樣了，長此以往，對于一個正常人來說，會感到一種壓抑的。當(dāng)置身于這一特殊群體中，那一張張美麗而清純的臉，一雙雙充滿期待的眼睛，那花樣的青春、花樣的年華、花樣的靈魂，卻烙下了不幸的印痕。聽：課堂上老師一遍一遍地重復(fù)著一個個漢語拼音，學(xué)生啊啊的模仿著發(fā)聲，這是康復(fù)班的老師們在教聾兒說話?！芭_上一分鐘，臺下十年功”這是對聾人舞蹈教學(xué)最好的詮釋。我怕呀，我怕我的批評，會讓這些本已不幸的孩子更自卑；我怕我氣憤之下的不雅行為，會讓這些早已可憐的孩子再次蒙受恥辱。好在后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在同仁們的支持下，我還是熬過來了。我為我們?nèi)〉玫某煽兌湴?，雖然在別人看來是微不足道的。上課、改作業(yè)、為學(xué)生添置衣物、買牙刷衛(wèi)生紙，帶學(xué)生看病、照顧學(xué)生起居，將“老師”和“母親”的職責(zé)合二為一。這是一個很美麗的比喻，它也很自然、很輕松地說明一個無可避免的事實：他們身上存在的缺陷。我們清醒地知道，關(guān)愛殘疾孩子，保護他們的自尊，健全他們的人格，我們責(zé)無旁貸，我們義無反顧。這就是益陽特校教師的精神寫照。謝謝大家！第五篇：縫補天使的翅膀 播撒燦爛的陽光《縫補天使的翅膀播撒燦爛的陽光》著名學(xué)者于丹老師的一個學(xué)生這樣對她說“每個孩子都是掉到地上的天使。我喜歡這樣的稱呼，多么貼切啊。時刻提醒自己，一定要樹起威來，學(xué)生不怕老師，那亂糟糟的紀(jì)律，怎么能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成？但是，事與愿違，看著我一臉的沮喪，兩鬢花白的王秀云老師語重心長的告訴我“人不是嚇怕的，而是敬怕的。于是，我翻閱了大量的教育名著，并及時做好筆記，進行了深刻的思考。這不是我的希望，我想，我已經(jīng)醒悟了。知道嗎？剛開始很多孩子管我叫音樂（le）教師。我相信，在坐的各位同我一樣，心里都有一抹陽光，希望我們燦爛的陽光能夠溫暖天使的心靈，也用它照亮我們前行的方向。至少，我為那些對音樂充滿熱情的天使，縫補好了翅膀，他們能勇敢的飛向音樂世界，展開對音樂無悔的追求。從音的高低、長短，簡單的節(jié)奏、音符到有感覺的欣賞音樂、大膽的獨立演唱，一點點為他們縫補上對音樂的渴求。如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。當(dāng)你真正關(guān)愛學(xué)生了，自然會收獲關(guān)愛的回聲。1996年9月，告別青澀的學(xué)生時代，來到了夢開始的地方南沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)，當(dāng)起了我從小就喜歡的音樂老師。于老師，在我的世界里，這個人，就是您。因為我深深地知道，自己只是特殊教育學(xué)校的一位普通教師，今生不會擁有金錢，不會擁有名譽，不會擁有權(quán)勢與地位，但我卻永遠擁有孩子，擁有一群特殊的孩子。來時滿心牽掛，走時一身疲倦。當(dāng)老師微笑時，他們會跟著老師傻樂，當(dāng)老師哭泣時，他們好像比老師更難過?！笔前?，且不說軍嫂曾老師假期里放棄與老公難得團聚的機會，只為照顧幾個沒能回家的孩子，更不說羅老師為了當(dāng)好班主任，忍痛將自己剛剛一歲的孩子斷了奶送到鄉(xiāng)下，導(dǎo)致孩子體弱多病，單是看看我們校長那張滄桑的臉和兩鬢的白發(fā)，單是想想十多年前一所荒涼破敗的木板樓到現(xiàn)在66．5畝的美麗校園，就知道特教人所走過的風(fēng)雨歷程。夜深人靜的時候，總有一盞燈在亮著，它照著值班生活老師細心地給學(xué)生蓋好踢掉的被子，輕聲地叫醒年紀(jì)小的學(xué)生上廁所；肌腸轆轆的時候，常有一碗飯孤零零地放在食堂的窗臺上，那是生活老師等著學(xué)生開完飯、搞完衛(wèi)生后自己才來吃。幾年過去了，現(xiàn)在的魯成不僅知道了如何上廁所，而且還認(rèn)識了很多字，會唱很多歌，張紅也能很有禮貌的說老師好，我跟老師幫忙。終于，我爆發(fā)了，我打電話給我的爸爸，用狂哭又無力的聲音告訴他，我不干了，我要回家！爸爸在電話那頭殷切的說，硬是不行，你就回來吧。教室里家長孩子滿滿的，寢室里衣物用具也是滿滿的，哭的，叫的，打架的，亂七八糟，這也沒有，那也沒有，一片混亂。聾教部的老師在課堂上不但是教學(xué)者，也是表演者，既講授，又演啞劇，使出渾身解數(shù)，大展十八般武藝，只為把那五彩繽紛的知識海洋引向無聲的世界。唯有特教工作者才能拯救他們。從事這一專業(yè)的人必須以“愛心”為內(nèi)驅(qū)力，才會把
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