中心衛(wèi)生院人才培養(yǎng)與引進(jìn)現(xiàn)狀報(bào)告(文件)
【正文】 所學(xué)知識(shí)利用醫(yī)院業(yè)務(wù)講座時(shí)間對(duì)單位全體醫(yī)務(wù)職員進(jìn)行授課講座，將所學(xué)知識(shí)普及應(yīng)用推廣。**縣**中心衛(wèi)生院2019年3月7日第三篇：五家鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院人才培養(yǎng)計(jì)劃五家鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院人才培養(yǎng)計(jì)劃為加強(qiáng)我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍。提高基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。調(diào)整社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)人員配置結(jié)構(gòu)，滿(mǎn)足基本服務(wù)職能；通過(guò)全科醫(yī)師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)和規(guī)范化教育，建立和發(fā)展城市全科醫(yī)師隊(duì)伍，積極參加國(guó)債項(xiàng)目開(kāi)展的社區(qū)全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的整體素質(zhì)；建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)制度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從業(yè)人員必須具備法定執(zhí)業(yè)資格，未取得法定執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員，需在帶教老師的指導(dǎo)下參與相應(yīng)的臨床工作，到2010年仍未取得法定資格者，不得繼續(xù)從事臨床診療活動(dòng)，通過(guò)政策支持、精神激勵(lì)，不斷改善衛(wèi)生人才的工作和生活條件，切實(shí)解決基層衛(wèi)生人才的后顧之憂(yōu)。一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”，“以才興院”的方針，加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升中青年醫(yī)學(xué)人員綜合服務(wù)能力，進(jìn)一步完善人才的培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、深化改革、勇于創(chuàng)新、重點(diǎn)建設(shè)，全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。人才建設(shè)的重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍和管理人才隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)醫(yī)德教育，使每個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；加大在職專(zhuān)業(yè)人員的教育培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選送專(zhuān)業(yè)骨干和青年后備人才，到上級(jí)單位進(jìn)修、深造，培養(yǎng)一支適應(yīng)我院發(fā)展的人才隊(duì)伍，著力解決人多才少的問(wèn)題。同時(shí)積極培養(yǎng)全科護(hù)士，從而加速鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人才隊(duì)伍建設(shè)。我們要搶抓機(jī)遇，把培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才作為人力資源建設(shè)的有效途徑。以在崗中醫(yī)藥人員培養(yǎng)為主，大力推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)在臨床的實(shí)踐運(yùn)用，使其成為學(xué)驗(yàn)俱富的新一代中醫(yī)人才。四．衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)方式、市級(jí)、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)班；培訓(xùn)學(xué)習(xí)；知識(shí)；；“三基”技能培訓(xùn)；。衛(wèi)生院大力培養(yǎng)自身后備人才的同時(shí)，積極引進(jìn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)，使衛(wèi)生院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地。并將所學(xué)知識(shí)利用醫(yī)院業(yè)務(wù)講座時(shí)間對(duì)單位全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行授課講座，將所學(xué)知識(shí)普及應(yīng)用推廣；對(duì)選送醫(yī)務(wù)人員到各級(jí)醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，進(jìn)修期間暫發(fā)放80％工資用于進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，在院人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際情況有組織，有目標(biāo)的認(rèn)真做好人才培養(yǎng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。根據(jù)現(xiàn)有條件組織相應(yīng)人員參加市衛(wèi)生局住院醫(yī)師（含專(zhuān)科醫(yī)師）規(guī)范化培訓(xùn)。做好總結(jié)工作，為下一人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)可持續(xù)改進(jìn)工作。每年在鄉(xiāng)村骨干醫(yī)師培訓(xùn)班派出1到2名學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好調(diào)研工作，督促院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員按上級(jí)主管部門(mén)要求，完成規(guī)定學(xué)歷層次目標(biāo)。對(duì)醫(yī)務(wù)人員平時(shí)參加的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)院的業(yè)務(wù)講座、報(bào)刊雜志等途徑所學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生院適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)技能知識(shí)考核，使之所學(xué)有用，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)抓不懈，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)村醫(yī)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，每月安排鄉(xiāng)村醫(yī)生到衛(wèi)生院上班一周，使鄉(xiāng)村醫(yī)生熟練掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療，常見(jiàn)急診疾病的搶救技術(shù)，熟練掌握疾控、婦幼等相關(guān)公共衛(wèi)生知識(shí)，使鄉(xiāng)村技術(shù)力量、服務(wù)質(zhì)量得到很大的提高。在選拔培訓(xùn)人員時(shí)，一定要選擇政治素質(zhì)高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，去參加進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)；，應(yīng)結(jié)合職工民主推薦、醫(yī)院平時(shí)考核相結(jié)合的原則，選拔符合標(biāo)準(zhǔn)的人員；。改善人才的工作環(huán)境條件。繼承發(fā)揚(yáng)，重視中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)。隨著新醫(yī)改政策的推進(jìn)，衛(wèi)生院工作職能發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，有重醫(yī)療向重公共衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)，為群眾提供預(yù)防保健、基本醫(yī)療、康復(fù)等全方位的衛(wèi)生服務(wù)，提高轄區(qū)群眾的健康水平和生活水平。切實(shí)加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真作好人才建設(shè)的中、短期規(guī)劃和計(jì)劃，把人才建設(shè)作為我院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大事。根據(jù)現(xiàn)狀分析，我院衛(wèi)生人員現(xiàn)狀與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和轄區(qū)廣大群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求尚有較大差距，主要表現(xiàn)在
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