【正文】 不知如何是好，在樹上叫著，“知——了”。夏天的天氣也很美。冬天，天氣冷了，樹枝光禿禿的，青蛙和蛇都鉆到洞里冬眠了。漸漸地，紅光中慢慢透著橘紅色，然后是金黃色。不巧濺起一點(diǎn)水花，一粒粒晶瑩透亮的水珠砸到小溪中，它的四周泛起一層一層的微波，慢慢擴(kuò)散，越來越淡，最后一點(diǎn)痕跡也沒有了，溪水照樣唱著歌兒向前流去。移步上山，踏上雖說有些泥濘的山道，路邊盡是一叢叢綠中帶黃野草。那山上的樹呢，更是婀娜多姿，有的挺直了腰板，像一個個衛(wèi)士，有的俯著身子，像一個個駝背的老爺爺。夏天來了，驕陽似火，酷暑難耐。秋高氣爽，天高云淡，五谷豐登。人們穿上了厚厚的棉襖。第二單元關(guān)于保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的變化十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)在的家鄉(xiāng)環(huán)境就已經(jīng)非常美麗，十年后的家鄉(xiāng)將是更加的美麗。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛(wèi)生。第三單元寫人作文、自我介紹，說說我自己我的自畫像在我們班有個胖胖的男生。而且他還不是一般的狂，他都狂到有時連作業(yè)都忘寫。每次寫完習(xí)作，老師都會拿他的作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽。別看我文靜，可我的愛好十分廣泛：像畫畫、寫字、跑步呀，我都喜歡。從中我能得到快樂，從中可以獲取無窮的知識。他兩手扶著自行車的后尾叫我騎在上面，可是我卻不敢，因?yàn)槲遗滤ぶ?，這時，爸爸給我鼓勁：“孩子，別怕，堅強(qiáng)起來！把一切困難看淡，只要你勇敢面對，困難就會退縮的。我興高采烈地回家了?，F(xiàn)在吃餃子已經(jīng)成了家常便飯。只見媽媽包出的餃子一個個圓鼓鼓的，活像一排排小元寶。不行，再來一個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立??我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚(yáng)我學(xué)的快，包得好。鍋里的水開了幾個開后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。父母有時候雖然那么嘮叨、啰嗦，但是他們的嘮叨和啰嗦是在為我的安全做保障。第四篇：第一單元作文《介紹家鄉(xiāng)的景物》第一單元作文《介紹家鄉(xiāng)的景物》一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們通過上節(jié)口語課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們介紹的家鄉(xiāng)真是個非?？蓯鄣牡胤?。（出示課件1）師：看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作要求是什么？（出示課件2）二、介紹寫法第一、選好你要介紹的一處景物。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。” 作者寫出了珍珠泉的綠、清、深，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。觀察景物是有一定的順序的，主要有以下幾種（課件3）：一是以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時間的景色變化；如：《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。一篇文章條理一定要清晰，先寫什么再寫什么，最后寫什么，讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就更好了。真是想象奇妙而生動。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風(fēng)呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由??！梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我就躺在上面數(shù)星星，滿天璀燦的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲??秋天，秋風(fēng)送爽，花園里擺放著火紅的一串紅，怒放的菊花，拼成了美麗的圖案?！?冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個銀色的世界展現(xiàn)在大家眼前。春天，田野上長滿了不知名的小黃花。夏天，田野上的小花秋天，小草枯萎了，小花凋謝了，稻谷豐收了。夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當(dāng)一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨。它位于建陽的正北方。草坪上，鮮嫩的小草在微風(fēng)和陽光的愛撫下輕輕舞動。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點(diǎn)綴得更加美麗，更加可愛。各式各樣的風(fēng)箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運(yùn)動器械上做運(yùn)動??孩子們活潑地跑來跑去，有的在運(yùn)動器械上爬上爬下，非常開心。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。下午，有小朋友在草坪上放風(fēng)箏。有時，小草像調(diào)皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現(xiàn)，好似童話中的人間仙境。冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。家鄉(xiāng)的景物我生在一個農(nóng)村的家庭里，我的爸媽是工人，我的爺爺奶奶是農(nóng)民。冬天，還沒有下雪的時候，人們就開始播油菜花的種子了。油菜花結(jié)了一粒一粒的果實(shí)。稻子醒來了，露出了笑臉。這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜。在藍(lán)天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。春天，楊柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展現(xiàn)她那優(yōu)美舞姿。好像在說：“我們現(xiàn)在不用媽媽了，我們自由了。在介紹家鄉(xiāng)的景物時，心中一定充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！三、佳作引路，章法導(dǎo)寫第五篇：家鄉(xiāng)景物我們小區(qū)里的景物 我們的星海人家小區(qū)，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。在寫景的文章中，有了想象，會使文章更生動、更形象。三是移步換景為序，就是隨著觀察者立足點(diǎn)的移動變化來描寫在不同地方看到的景色──先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。你還可以通過觀察這種景物在不同時間、不同角度或動靜的變化來發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。如《珍珠泉》中“水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。因此只選擇自己最熟悉的，印象最深的，或者具有典型特點(diǎn)的景物來寫。今天，我們一起通過習(xí)作把自己美麗的家鄉(xiāng)寫出來。過馬路時要先往左看，再往右看，最后再通過，還有……”你聽，他們的話匣子打開了，說個沒完沒了。第五單元表達(dá)作文、父母對自己的愛父母的愛父母對我的愛是用言語說不盡的。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。我從桌子上取個面團(tuán)，先往桌子上摁了一下，面團(tuán)變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團(tuán)搟薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。一天放學(xué)回家，正趕上媽媽包餃子。上學(xué)時，同學(xué)們都對了伸出了大拇指，對我刮目相看了。于是，我鼓起勇氣向前看，腳用力蹬，上了車，走了一大段路，我回頭看爸爸，只見他汗流浹背，就對爸爸說：“爸爸，你還有事，先回家吧！我自己在這練就行了。我知道這是一個缺點(diǎn)，我正在努力的改掉，不信你看我的的表現(xiàn)吧！看！這就是我，這就是一個真實(shí)的我。記得一次晚上媽媽叫我睡覺，剛躺倒被子里便開始想湯姆和貝基到底怎樣逃出山洞的，我便悄悄地把手電筒拿到被子里，在被子里看看了整整一夜。你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我汪冠宇這就是我我叫陳靜，長著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎一個馬尾辮；清秀的臉上長著一雙小眼睛，雖然不大可是很有神；一張能說會道的小嘴巴，講起故事來滔滔不絕。雖然書被拿走了，可是他的心里還是癢癢的，實(shí)在忍不住時，就看看爸爸是不是在家，然后踩著椅子去看書，如果爸爸來了就連忙把書放回去。他的愛好是唱歌、跳舞。在大樓中間的空間，還架設(shè)著一座座各種形狀的天橋，方便了小區(qū)人們的來往交流。主城區(qū)公路上空架設(shè)的人行天橋，減少了堵車現(xiàn)象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風(fēng)景。雪是鵝毛般的白，孩子們在操場上奔跑著，有的打雪仗，有的堆雪人，有的玩拉雪橇的游戲……到處都是歡聲笑語。人們有的舉著籃子，有的搬著梯子，還有的拿著竿子，忙著采摘豐收的碩果。