【正文】 大家都在為我們的時裝秀做準備。[02:]【評測】What about you, Michael?//你想買什么，邁克爾？ [02:]【評測】I want to buy a windbreaker so that I will look more handsome.//為了顯得更加英俊，我想買一件風衣。太好了！[02:]【評測】It39。[02:]【標題】2 Work alone//2 獨立練習[02:]【標題】Listen and mark the following statements True(T)or False(F).//聽對話，然后判斷下列句子的正（T）誤（F）。[04:]【評測】On birthdays, some children wear paper party hats.//在生日宴會上，孩子們戴著紙禮帽。[04:]【評測】Generally, people in Canada and the United States wear suits for working in offices,//通常來說，加拿大人和美國人上班都穿套裝，[04:]【評測】as well as for more formal occasions, just as people do精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案in China.//在一些更正式的場合也是，和中國人是一樣的。[05:]【評測】People started to wear clothes so that they could protect themselves from the sun, wind, rain and cold.//人們開始穿衣服是為了使他們不受日曬，風吹，雨淋及寒冷的侵襲。[06:]【評測】For example, when we see a man in a uniform,//例如，當我們看見一個穿著制服的男人，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案[06:]【評測】we can guess his job from the uniform.//我們可以從他的制服猜到他的工作。[06:]【評測】As the saying goes, “You are what you wear.”//正如有句諺語所說：“衣如其人。[07:]【評測】It39。[07:]【評測】Could you tell me where to buy a scarf?//你可以告訴我在哪能買到圍巾嗎？[07:]【評測】You are what you wear.//衣如其人。[07:]【標題】3b Useful expressions//3b習慣用語[07:]【評測】Shall we meet at the school gate at 8 .?//我們明天早上8:00在學校門口見面好嗎？ [07:]【評測】All right.//好的。[07:]【評測】My old coats are so short that I want to buy some new精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案ones.//我的舊外套太小了，因此我想買一些新的。[06:]【評測】If a man always wears sportswear,//如果一個男人一直穿著運動服，[06:]【評測】we may think he is active and likes doing exercise.//我們會認為他充滿活力并且喜歡運動。[06:]【評測】But in modern society clothes do more than just keeps us warm.//但在當今社會，衣服不僅有保暖的作用。[05:]【標題】3 Work alone//3 獨立練習[05:]【標題】Look, listen and fill in the blanks.//看，聽，填空 [05:]【標題】Listening.//聽力練習。[04:]【評測】In winter, Canadian people usually wear coats, gloves, boots and hats.//冬天，在加拿大，人們通常穿著大衣，靴子，戴著手套和帽子。[03:]【標題】Section C//C部分[03:]【標題】1a read and understand//1a 閱讀理解[04:]【評測】How do North Americans dress?//北美的人是如何穿精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案著的呢？[04:]【評測】What do they wear on special days?//北美人在特殊的節(jié)日里穿什么？[04:]【評測】In fact, they have very few formal days, though there are some festivals such as Easter, Christmas, Halloween, and Thanksgiving Day.//事實上，盡管在那里有一些像圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)和復活節(jié)的節(jié)日，但正式的節(jié)日還是很少。[02:]【評測】What do you want, Jane?//簡，你想要什么？ [02:]【評測】I want a purple silk hat and a woolen dress.//我想要一頂紫色絲綢帽子和一套羊毛裙。這件藍色的怎么樣？[02:]【評測】It39。d like this Tshirt and the cotton pants with two big pockets.//我喜歡這件T恤衫和這些帶著兩個大兜的純棉褲子。[01:]【標題】Listening.//聽力練習。s go shopping together.//我們明天一起去購物吧。s a silk one.//不是，是絲綢的。我爸爸說這是中國唐裝。第五篇：仁愛英語八下u8topic1翻譯演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案仁愛英語八下u8topic1翻譯[00:]【標題】UNIT 8 Our Clothes//第8單元 我們的衣服 [00:]【標題】】Topic 1 What a nice coat!//話題1 多么漂亮的衣服??！[00:]【標題】Section A//A部分[00:]【標題】1a Look, listen and say//1a 看，聽，說[00:]【評測】Hi, look great today.//嗨，瑪麗亞。形成性評價包括平時測驗、建立學習檔案、問卷調查及進行訪談。說評價建議：英語課程的評價應根據本標準規(guī)定的課程目標與要求，采用科學、合理的評價方式和方法，對教學的過程和結果加以及時、有效地監(jiān)控，以起到對教學的積極導向作用。Step 4 Practice 練習：選做其他練習和活動。推出關鍵生詞。每課根據話題找出中心活動部分，其余是過渡部分。并學習語法項目疑問詞加不定式的表達方式，培養(yǎng)學生在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。Put out。be similar to等詞匯以及語法項目一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。能聽懂讀懂有關英語的短文，能通順、連貫地寫出關于英語重要性的短文。Section C知識難度增加，以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，Section D是A、B、C的總結歸納和整合提高，是產品，是結果。