優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案(文件)
【正文】 木高。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。，既有拍氣球時的向上跳躍等活動性比高矮設(shè)計，又有桌面組合、擺弄操作材料等安靜性比高矮設(shè)計。理解并遵守游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂。如果方向搞錯小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。●幼兒嘗試重點觀察：幼兒能否根據(jù)兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?二、競賽：哪隊小蛇先出洞●玩法：幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲，紅隊扮小蛇在規(guī)定的點子上蹲下，由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數(shù)數(shù)幾條小蛇爬出山洞。它與人類同行的歷史充滿了神秘、超自然的色彩，是藝術(shù)、宗教等各種想象和隱喻的靈感之源。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。幼兒交流經(jīng)驗，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。二、動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，促進合作能力的發(fā)展。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子？）（3）交流比較。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。（發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作）提示卡，幼兒交流小組意見。師：闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題？誰有好辦法？視頻與實物解析，幫助幼兒進一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。（5）幼兒交流成功經(jīng)驗、交流好辦法。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么？管子闖關(guān)拓展。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。三、在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。（4）第二次嘗試。重點關(guān)注遇到什么問題。（1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。（1）（圖二）師：第二關(guān)任務(wù)是什么？你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么？（十字管、兩人合作；方框有幾根小棒？幾個十字管？）（發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作；發(fā)現(xiàn)秘密三：粗頭找細頭）提示卡（2）幼兒兩人合作。（1）（圖一）在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒（師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎？）（2）幼兒操作。師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?！净顒幽繕恕吭谔骄抗茏硬粩嘧冃蔚倪^程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。●幼兒分組比賽(23次)第一輪游戲：幼兒發(fā)指令第二輪游戲：教師快速發(fā)指令三、活動延伸(引出以客體為中心區(qū)分左右……)第三輪游戲：教師快速發(fā)指令，各隊派3名隊員相對而立開展游戲……附兒歌：小蛇出洞小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鉆，往前進、往后退，往左移、往右移，小蛇小蛇出洞啦!方位的練習(xí)對孩子來說是非常枯燥的，陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學(xué)活動中是否也參與過類似的教學(xué)呢?大家可以根據(jù)自己的認識，談?wù)勏旅鎯蓚€問題。B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”，方向搞錯必須在“洞”里再玩一次。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。（王秀鄒兆芳）第四篇：大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小蛇出洞》大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小蛇出洞》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂，以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關(guān)經(jīng)驗，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《小蛇出洞》教案吧。在演示游戲和延伸活動中，還進一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。（教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高）。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）活動過程： 集體活動：請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`` 中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》活動目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列）粗細的排序這些書門出來玩，感到很累，這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。活動準備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片活動過程：一、開始部分老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！二、基本部分厚薄的排序（出示厚薄不同的圖片，7張）。（兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形）教師及時發(fā)現(xiàn)并肯定會利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的幼兒。準備：舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。（7）你的朋友是十星
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