初中歷史適崗遠程培訓學習總結(文件)
【正文】 用教學資源，同時我還懂得了歷史的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。我們 必須要更新教學理念，豐富自己的知識，多渠道多領域的了解歷史信息、傳授歷史知識。這樣教了一段時間，發(fā)現(xiàn)教學效果不理想，就算學生們當時記住了那些歷史時間和意義，但隔不了多久便又忘記了，或是出現(xiàn)了張冠李戴這樣可笑的局面。通過本次培訓，在豐富了歷史知識的同時，我對自己的教學進行了反思，學生沒有學好，很大一部分原因在于教者的授課。再次，豐富的知識，讓我們更具人格魅力！眾所周知，學生都愛知識淵博的老師，那樣的老師更值得學生敬仰，也更有人格魅力。①、教學相長的關鍵是引導學生養(yǎng)成良好的學習形式，培養(yǎng)提高學生的自學能力必須提高自己教學的能力。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生由“學會”變成“想學”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。1三、根據(jù)本校具體教學設備，提高適應能力，用好教材。在課堂教學中，有兩種現(xiàn)象：一種是本本主義，嚴守教材，“不敢越雷池一步”；一種是將教材邊緣化，教學遠離教材。對教師來說，用教材進行教學是其職責，完善教材以利教學也是其職責。“教師是在行動研究中成長起來的。借助遠程教研教育的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。這次適崗培訓讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新的知識，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。六、反思提升現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力，作為一名當代的人民教師，我們要時刻為自己敲警鐘，才能適應現(xiàn)代教育的要求。被動地圍著教材轉，唯教材而教學，是不適應教育新理念的，因此，整合教材勢在必行。教材是課堂教學的重要資源。設法增大學習信息量，利用現(xiàn)代教育技術包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、物理歷史人物、物理定律的直接解讀。這是教師主導作用的集中體現(xiàn)。②、尤其重要是養(yǎng)成終身學習觀念是學習必備條件，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。在聽了各位專家的講座和視頻學習后,不但豐富了我的專業(yè)理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中物理教學工作有了更深一層的領悟，現(xiàn)將我學習所獲得的感想與心得體會概括如下：一、體會到這次適崗培訓物理的學習，任重而道遠，非常有意義。首先，當教師對歷史知識了解后，上課時才能得心應手，做到游刃有余。學習歷史是為了豐富知識，分析問題，并帶有前瞻性，做到能分析現(xiàn)狀，展望未來，而不是僅僅停留在機械性地背誦上。記得剛上歷史課時，我是將歷史課當語文課那樣上的。第四篇：初中歷史適崗培訓心得體會初中教師歷史適崗培訓心得體會我參加了湖南省初中教師專業(yè)適崗網絡歷史培訓，此次的培訓學習活動，讓我收獲頗豐。做快樂教師，教快樂學生，真正做到讓教者愉快，教有所得，學者輕松，學有所獲。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。讓學生超越了教師的攙扶和點化后，學會質疑、學會批判，最終讓教師成為學生學習的伙伴，所以說“真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。平常我在學校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮的并不多，更沒有著眼于教育的發(fā)展遠景。在本次新課程的培訓中，我認真觀看很多專家的視頻，聽了專家們的辛苦講解，我感覺自己真的受益匪淺，同時加深了我對初中歷史課程的理解與體會，使我進一步認識到了歷史課堂改革的必要性和緊迫性。想想自己身為一線的畢業(yè)
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