大班語言教案：老鼠娶媳婦(文件)
【正文】 一朵大紅花，還有大花轎。新娘子)c、你爸爸有媳婦嗎?是誰?(媽媽)爺爺?shù)南眿D呢(奶奶)(二)觀察畫面圖(PPT2)老鼠的媳婦會(huì)是誰呢?花轎藏著誰呢?誰來猜一猜?(老鼠。哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。(三)出示圖(PPT3)接著會(huì)發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)幼兒想象：被貓吃掉?！必垉嚎吹嚼鲜笮睦镌鯓?(高興)看“碰斷了腿，跌斷了腰，樂得貓兒哈哈笑。有趣嗎(有趣)這首有趣的兒歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳婦)想不想和老師一起念?讓我們一起來念?！薄跋眿D娶到了嗎?”(娶到了)本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。在游戲活動(dòng)中，貓捉老鼠又是幼兒最喜愛的游戲。童謠語言明了，富于韻律，運(yùn)用的動(dòng)詞恰到好處：挑、吹、抬、跑，可以豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒對文學(xué)作品的欣賞能力。?誰來做一下?!抬花轎，吹喇叭(2)小老鼠為什么這么開心?它們要干什么?引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。amp。老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。在欣賞時(shí)，幼兒能正確運(yùn)用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價(jià)值取向去發(fā)展。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過渡自然，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。?(3)老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽?提問：童謠名稱??讓我們一起來朗誦。(4)集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。(1)老鼠會(huì)娶誰呢?花轎藏著誰呢?你們猜一猜?(2)咦，這些小老鼠怎么了?(害怕)神情、樣子為什么這么害怕?它們遇到了什么事?你們知道嗎?(3)我們一起挑開簾子瞧一瞧。?他們表演的是什么?，你們答對了!老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。這首童謠這首童謠表現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。第五篇：中班：童謠《老鼠娶媳婦》課題生成：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。三、做抬花轎游戲老師為你們準(zhǔn)備(出示兩根裝飾好的棒)可以做什么(花轎)誰來抬花轎，娶新娘。挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。如果你是老鼠，后面有一只貓?jiān)谧纺悖銜?huì)怎能樣跑?(拼命)誰來表演一下拼命地跑?(請一幼兒)誰能在原地輕輕地跑，但又表演除了拼命的感覺，那就更厲害了?(請一幼兒)我們一起來學(xué)學(xué)。b、怪不得老鼠見到貓是怎樣的(很害怕的)，那應(yīng)用什么語氣念這句話?”(慌張、驚呀、害怕)c、我們一起把這句話念一念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。)a、你聽到了什么?(吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。兩只老鼠抬花轎，)從它們的表情看出，心情這么樣?(高興、得意)a、誰來學(xué)學(xué)得意地吹喇叭的動(dòng)作?我們跟他一起來做一做。理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。第四篇：幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠娶媳婦》中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠娶媳婦》適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)語言交流的樂趣，引導(dǎo)幼兒在看看、說說、演演的過程中，感受兒歌的詼諧幽默，能分析兒歌《老鼠娶媳婦》，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《老鼠娶媳婦》教案吧。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。幼3：我吃飯強(qiáng)。）尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。 師：那么，你認(rèn)為誰最強(qiáng)？幼：風(fēng)最強(qiáng)。（二）欣賞理解邊欣賞幻燈片，邊聽故事2。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？幼：花轎，結(jié)婚用的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。引導(dǎo)幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒的表演欲望。后面誰被這熱鬧的場景吸引過來了，后來又發(fā)生了什么事情？，感受兒歌的趣味性。（3）請幼兒想一想
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