【正文】 檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機制，通過檢查、督促，促進“日行一善”活動深入持久的開展。十、活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年2月~2013年4月）2012年4月上旬，舉行隆重的活動啟動儀式。第二階段：實踐實施階段（2013年4月――2013年5月）每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。政教處和少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。裴亮具體負責活動的具體落實、檢查、總結工作及活動材料的收集與整理?？梢詮囊韵氯齻€方面收集相關資料：政策性依據(jù)資料不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動的方向和行動依據(jù)。每學年評選幾名教師、若干名學生，其報告材料每學年裝訂成冊。玉門市三中 共青團玉門市三中團委 2013年4月5日2011—2012學年玉門三中“日行一善”工作總結 本學期我校認真開展“日行一善”教育活動，現(xiàn)作一小結。以存善心、納善言、踐善行為活動內容，以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動對象，以善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍，通過習善、積善、揚善的漸進過程，讓學生以善小而必為，從而達到積善成德的目的，以培養(yǎng)學生健全的人格和高尚的道德。通過辦專欄、制標語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。依照學生的年齡特點和認知規(guī)律，培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)善的心理品質。根據(jù)評價結果及時發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進，總結經驗和調整活動方式。玉門三中團委2013年4月30日第四篇：學校“日行一善”活動方案關于在全縣中小學開展“日行一善”道德實踐活動的實施方案各縣直學校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中學，各民辦學校：為深入貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，積極推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，不斷提高廣大未成年人的思想道德素養(yǎng)，縣教育局決定在全縣中小學校開展“日行一善”道德實踐活動。三、活動范圍全縣各中小學校四、活動內容各學校要根據(jù)學生不同年齡特點，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的主題教育。開發(fā)校本教材：要結合活動研發(fā)校本教材，增強活動的針對性、實用性和可操作性。五、活動步驟第一階段：啟動階段（2013年9月）各學校制定下發(fā)實施方案。各學校要及時發(fā)掘、培育在開展“日行一善”教育活動中的先進典型，及時宣傳推廣優(yōu)秀學校的典型經驗和做法。主要包括“灑掃”和“應對”兩個方面，“灑掃”就是讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動、熱愛勞動，“應對”就是讓未成年人從生活禮儀開始學會謙恭待人。原則上從小學一年級至初中二年級開課，按學齡段設置學習內容。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。３、初中階段（78年級）：開展綜合性的社會實踐活動。認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。（三）社會教育發(fā)揮社區(qū)（村委）優(yōu)勢，構建“灑掃應對”社區(qū)（村委）大課堂。組織未成年人游覽博物館、紀念館等各種歷史文化建筑，學習長子歷史文化、風土人情。五、工作要求各中小學校要根據(jù)要求，盡快制定具體實施方案，積極開展主題活動，確保“灑掃應對”教育活動順利開展?，F(xiàn)制定方案如下：一、活動目標通過實施“日行一善”教育實踐活動，把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學生在日常積累中汲取了思想的營養(yǎng)，點燃了智慧的火炬，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。六、活動的分層目標依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學生有不同的要求：一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實，寫成“行善日記”。尋善源可以與品德課教學相結合，引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念?！叭招幸簧啤睂⒆鳛閷W生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。要求學生，注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。七、活動措施及要求要求全體學生積極參與此項活動。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。四、活動范圍善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。二、活動內容尋善源：就是培養(yǎng)和引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。第五篇：學校“日行一善”活動實施方案學?！叭招幸簧啤被顒訉嵤┓桨笧榱诉M一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，營造向上、向善的教育氛圍，根據(jù)教委辦工作精神，結合我校實際，學校將從2012年11月份開始，實施“日行一善”教育實踐活動。組織未成年人創(chuàng)作、演唱山歌、童謠、兒歌等形式，歌頌新農村新變化、好人好事、和諧鄰里等。開展親近自然、走進社會體驗活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。通過系列實踐活動，使學生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣?；顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。根據(jù)不同學段學生的特點可參照如下要求進行部署：１、小學低年級（13年級）：進行體驗式教育。三、活動范圍全縣各中小學校,各“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點學校要發(fā)揮示范帶動作用?，F(xiàn)制定實施方案如下:一、活動目的培養(yǎng)廣大未成年人養(yǎng)成熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升未成年人的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。第二階段：實施階段（2012年9月2012年12月）各中小學根據(jù)實際，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化。開展實踐活動。要整合學校、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力,提高實踐教育活動的成效。二、活動目的“日行一善”道德實踐活動，強調引導未成年人以知善行善為切入點，從日常做起，從小處做起，以事明理、知善行善、學做結合，在學校內開展互助活動，在家庭開展爭當小孝星活動，在社會上開展小小志愿者活動?；顒拥拈_展，帶動了學生綜合水平的全面提高。學生每天寫好行善日記，班級每周作好一小結、每月做好一評比、每期做好一評價。讓學生感悟善的思想和內涵。營造活動氛圍，強化同學們的尚善意識。全體學生在學校團委的帶領下，充分發(fā)揮主觀能動作用，引導少先隊員扎實有序開展活動，做到“堅持不放松，活動出成效”；引導學生將每一件善事都要認真記載在《日行一善道德日記》中。每學年裝訂成冊。（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長、教師