flash動作補間動畫教學設計（5篇模版）(文件)
【正文】 風車的旋轉又該如何制作呢？首先讓學生進行討論探索。然而，若是需要轉一圈或多圈后，終止狀態(tài)是沒有變化，用任意變形工具就不容易解決了。讓56個同學為一個小組，為2008年北京奧運會吉祥物福娃制作動畫。使得小組中每個成員都要參與其中，培養(yǎng)學生的交流協(xié)作能力。情感目提高學生獨立做題的自信心；標激發(fā)學生學習刻苦進取、團結合作的精神。任務31：運動的足球根據提示教 學過 程 提示：分別在第12幀和第24幀創(chuàng)建關鍵幀認真思考動畫是如何實現的 然后嘗試著動手操作 一名學生到教師機與第1幀和第24幀足球在最低點且重合，第12幀在最高點（需要移動位置）對學生進行引導之后，讓學生自己來完成動畫，并請一名學生同步到教師機來操作；教師機房內巡視，對產生的問題，進行提示講解其他同學同步操作 根據提示，繼續(xù)完善任務 對在教師機上操作的同學的動畫進行點評，然后與自己的動畫比較，取長補短 跟隨教師的引導來對這節(jié)課所學內容進行歸納小結 任務32：為足球添加緩動效果緩動——調整運動補間的變化速度 “緩動”為正值：減速運動 “緩動”為負值：加速運動 提示：216。如果補間被打斷或不完整，則箭頭變?yōu)樘摼€。二、教學目標、知識與技能（1）理解關鍵幀的作用，懂得合理設置關鍵幀；（2）能夠利用工具設置動畫的大小、角度、旋轉狀態(tài)等屬性；（3）掌握制作多段補間動畫的基本步驟和方法。圖層：不同的元素（對象）要放在不同圖層。導入新新講解一一、關鍵幀是動作變化的關鍵。這個動畫和上節(jié)的有什么不同？播放制作視頻，請同學觀看。給對象設置動作的關鍵在于什么呢？——重點在“關鍵幀”。[演示]、布置舞臺背景新建圖層a)添加新的圖層。b)[移動][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關鍵幀，移動“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補間動畫。小組合作，互相輔助提高學習效率作品評價、挑選部分作品展示，引導學生對作品做出評價。學會欣賞，學會點評堂總結[PPT展示]、主題動畫–想做什么動畫？–多段補間動畫–設計動作動作：移動大小變化角度變化旋轉【學案：總結】歸納總結，理清思路歸納總結，鞏固所學知識后作業(yè)根據主題靈活設置，使你的動畫更加生動有趣?！緦W案：評價】從主題、角色、動作、關鍵幀方面介紹作品。播放觀察動畫，分析動作（翻轉、移動、大小變化）教師演示，學生觀察理解關鍵幀是動作變化的關鍵點演示操作，加深印象分解步驟，講解設置關鍵幀的作用任務二（大展身手）任務二：制作有主題的故事動畫以小組為單位確定一個主題，合作完成一則主題動畫。三段補間動畫a)[移動][旋轉]選中第13幀，插入關鍵幀，移動“七仔”到路面上，創(chuàng)建補間動畫。請同學們再觀察“七仔玩滑板”這個動畫。請打開“任務一”文。每一個關鍵幀是一個動作的關鍵點，這些關鍵幀構成了豐富的動作效果。為了方便學習，給每個小組分發(fā)了一份學案，用來記錄你們的學習過程。三、教學重難點重點：制作補間動畫的方法難點：合理設置關鍵幀、連續(xù)幾段補間動畫的制作四、教學方法任務驅動、操作演示、學案指導五、教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖前準備將學生分組，四人一組分組通過預備的觀察，將能力不同興趣相同的同學分成4人一組復習與導入【復習】展示海綿寶寶動畫，復習動畫制作過程：、幀:起始幀、結束幀、關鍵幀。教學后記第五篇：flash補間動畫制作教學設計（本站推薦）flash補間動畫制作教學設計一、教學內容分析本節(jié)教學內容為八年級上第二章第三節(jié)flash動畫制作的綜合應用。 1224幀：緩動為100 把其他做的比較好的動畫，展示給大家看，教師小結。理解記憶 認真看教師演示 記憶操作步驟二、實例演示——小球運動教師邊演示邊講解操作步驟，及注意事項三、任務練習任務1：小球運動教師把制作的簡單步驟投影出來操作步驟：將小球拖動到場景左側（動畫開始播放的地方）在第60幀插入關鍵幀，并把小球拖動到場景右側（動畫結束播放的地方）右擊兩個關鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫”教 學 命令根據屏幕步驟 動手操作 看演示 點評 認真觀察 投影的動畫 動手操作過 程按Ctrl+Enter預覽動畫效果教師機房內巡視，對產生的問題，進行提示講解；找一名學生到教師機來做，然后教師引導其他同學對其制作過程進行評價。在選取小組作品時，老師不但可選優(yōu)秀的小組作品，也可選取較不成功的作品，讓學生提出不成功的原因以及修改方案等。而首先讓學生進行討論總結，可以使學生能夠積極探索利用本節(jié)課所學知識進行創(chuàng)作。小組合作，創(chuàng)作作品首先讓學生總結制作“動作補間”動畫的步驟，并讓學生討論利用“動作補間”動畫可以做出那些效果出來。而老師則提出
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