一年級(jí)語文上冊(cè)小熊過橋2教案長春版（合集5篇）(文件)
【正文】 的，而幫助別人也是快樂的。而且在學(xué)習(xí)的過程中，我讓孩子根據(jù)自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，讓幼兒體會(huì)小熊過橋的心情來幫助幼兒學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過啟發(fā)引導(dǎo)，觀察討論，體驗(yàn)的過程來快樂學(xué)習(xí)。2． 通過學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受小熊在過橋過程中的情感變化過程?？墒窃诼飞嫌龅搅艘稽c(diǎn)事情，是什么事情呢？我們一起去看一看好不好？ 2． 出示整篇?jiǎng)赢嫻┯變盒蕾p。出示詩句分解的圖片 ：邊看圖邊講解邊提問，加深幼兒理解。我們要向鯉魚學(xué)習(xí)，樂于幫助自己的同伴哦！討論過橋的時(shí)候要注意哪些問題呢？保持身體的平衡，眼睛向前看，還要勇敢一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，有時(shí)候還需要我們互相幫助一下呢！再欣賞整篇?jiǎng)赢?，幼兒可以跟讀。今天你們都表現(xiàn)得很棒，來喊出我們的口號(hào)（我是最棒的，耶耶耶?。┮粫?huì)呢，老師帶你們?nèi)ネ孢^獨(dú)木橋的游戲，開心嗎？好，我們現(xiàn)在把隊(duì)排起來（齊聲說：排隊(duì)整齊，不擁不擠）。（把學(xué)習(xí)詩歌的熱情又推向另一個(gè)高潮，邊做手語操邊朗讀詩歌。只有鯉魚鼓勵(lì)小熊，使它變得勇敢自信，順利的過了橋。（2）小朋友們我們一起來回想一下：詩歌中都出現(xiàn)了誰？（竹橋、小熊、烏鴉、流水、鯉魚）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊圖片、整篇詩歌的動(dòng)畫、詩句分解的幻燈片三、活動(dòng)過程：1． 圖片導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位朋友，想不想知道它是誰呀？好，大家請(qǐng)看這里（出示小熊圖片），對(duì)是小熊。第五篇：小熊過橋教案小熊過橋作者：李素薈2011年一、活動(dòng)目標(biāo)：1． 欣賞動(dòng)畫，理解詩歌內(nèi)容。（四）、活動(dòng)反思《小熊過橋》這首兒歌雖然內(nèi)容較長，但這首兒歌富有情趣。小熊過橋了嗎？它是怎樣過的？教師：小熊過橋后是怎么做的？鯉魚看了樂得怎么樣？幫助幼兒學(xué)習(xí)朗誦：一二三，向前跑，小熊過橋回頭笑，幼兒完整地學(xué)習(xí)詩歌。（二）出示背景圖二。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。教師：我是小熊，我要過小橋，會(huì)發(fā)生什么事情呢?下面請(qǐng)聽兒歌《小熊過橋》。幼兒有走獨(dú)木橋的經(jīng)歷。熊媽媽會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)小熊呢？你覺得小熊是個(gè)怎樣的孩子？（遇事不慌，勇敢向前。，可以選自己喜歡的角色。呆會(huì)兒老師要抽查兩個(gè)組，每一個(gè)組選一個(gè)代表來讀，看誰讀得最好？（哪一組的代表讀得好，好在哪里？）如果讀得不夠好，老師指導(dǎo)，再讓學(xué)生練讀，再指名讀，齊讀。一邊讀一邊想，每一組句子中哪一句寫得好，為什么？：“烏鴉哇哇叫，流水嘩嘩笑”烏鴉在叫什么？流水在笑什么？也就是說它在對(duì)小熊說些什么呢？（指名說）（可能是鼓勵(lì)小熊，看誰最聰明，還有可能怎么說呢？）？（指名讀范讀男女比賽讀）現(xiàn)在請(qǐng)男、女同學(xué)來比一比，看男
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