【摘要】17《公輸》教學案設計人:范書穎教學目標:1、感知文章內(nèi)容,積累文言知識。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會墨子高超的勸說藝術。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-08 22:10
【摘要】13、《旅鼠之謎》學案主備:李傳美審核:徐蕾教師寄語:如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。學習目標:1、了解作者,了解科學小品文的文體特點。2、了解北極旅鼠的三大奧秘。3、培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神,關注社會問題,善于觀察生活,熱愛自然。學習過程
2024-11-20 02:39
【摘要】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關:1、
2024-12-01 04:20
【摘要】如夢令李清照如夢令昨夜雨疏風驟濃睡不消殘酒試問卷簾人卻道海棠依舊知否知否應是綠肥紅瘦李清照一比你認為哪種主題更合適?A表達了詞人寂寞的心情和濃濃的感傷B表現(xiàn)
2024-11-12 16:28
2024-11-10 23:22
【摘要】第一篇:《如夢令》教學反思 《如夢令》教學反思 盧龍鎮(zhèn)中學徐文寶 還清晰地記得兩年前我執(zhí)教李清照的《如夢令》一課時是參加學校教學比武的,當時,得知教學內(nèi)容后就匆匆忙忙地的備課,遵循古詩詞教學的路...
2024-10-20 21:13
【摘要】第一篇:如夢令文本解讀 一、選材獨特,嘗試走近李清照 詞的教學,尤其是李清照詞,最易引起爭議的是深淺難易,情感熏陶的把握。盛老師經(jīng)過對李清照詞的一番斟酌篩選,首選這首《如夢令》: “常記溪亭日暮...
2024-10-24 22:34
【摘要】《老北京的小胡同》教案陸行北校沈小勇教學目標:1.體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。2.了解文章通過一兩個生活側面,反映老北京小胡同里生活特點的寫法。教學重點:品讀課文,體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。教學難點:品讀文本,理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在,“我”懷念北京的胡同
【摘要】第一篇:如夢令教案教學設計 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地吟誦課文,背誦課文。 2.通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。 3.初步了解詞的有關知...
2024-10-20 23:38
【摘要】《強項令》、《岳飛》二、教學重難點:1、理解重點字詞含義,疏通文意。2、把握人物性格特點,學習正面和側面相結合的描寫方法。3、理解古代“法”與“執(zhí)法”和現(xiàn)在的“法”與“執(zhí)法”不同。4、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征,領會岳飛精神的內(nèi)涵。《強項令》一、作家作品簡介:1、《后漢書》:是一部記載東漢歷史的紀傳體
2024-12-05 02:37
【摘要】浣溪沙上海市實驗學校東校倪卉教學目標1、在誦讀吟詠中感受本詞的語言特色。2、體會詞的意境,感悟詞人所表達的深刻感受。說明:作者是北宋時期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。但本詞中似乎于無意間描了司空見慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問題,這和作者其它的
2024-12-01 05:29
【摘要】?頁腳??頁腳??頁腳?詞,起于五代與唐,流行于宋的一種文學體裁。文體名,詩歌的一種韻文形式,由五言詩、七言詩或民間歌謠發(fā)展而成,起于唐代,盛于宋代。原是配樂歌唱的一種詩體,又稱曲、曲子詞,句的長短隨歌調(diào)而改變,因此又叫長短句。有小令和慢詞兩種,一般分上下兩闋?!度鐗袅睢?、《漁歌子》都是詞牌名。詞
2024-11-29 05:11
【摘要】《如夢令》改寫[五篇]第一篇:《如夢令》改寫《如夢令》改寫《如夢令》改寫1《如夢令》改寫:直到現(xiàn)在,我依然還記得那年夏天,我們一起到城門外小溪邊的八角亭內(nèi)玩耍。放眼望去,首先映入眼簾的是一望無際的荷葉,像一片綠色的海洋,有的荷葉才冒出一點嫩芽,可愛極了。有的已經(jīng)長成手掌般大小,微風吹來,隨風
2025-04-22 09:22
【摘要】如夢令李清照她,是誤落人間的梅花仙子,輕輕執(zhí)筆,細細繾情;她,原本花粉間翩躚的一個柔情人兒,卻怎奈命運弄人,落得個后半生凄落飄零。亂世的烽煙,夢魘初醒,飄零的塵風,濯洗羈絆的靈魂。她,用一生的愛與沉浮,澆灌了詞的靈魂。她,被譽為“
2024-11-18 22:36
【摘要】(2課時)教學目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學重點:1.積累文育知識,提高學生的自學能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3,背誦自