【正文】 “一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組共有六位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。(4)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高，通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。參加中班“廣播操”評(píng)比。每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程。以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。(二)、反思、調(diào)整積極開展多形式的教研活動(dòng)。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。(四)、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持，我們將通過家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、幼兒成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)安排，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)現(xiàn)有教育價(jià)值的部分，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)同意的前提下配合我們開展年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì)信息，逐步完善人格。四、專題研究本學(xué)期我們將對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域做為我們的專題研究。激發(fā)組員在活動(dòng)中的`主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。注重進(jìn)行集體備課。促進(jìn)教師間的互研認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。創(chuàng)編并教會(huì)幼兒新早操。月底“重陽節(jié)”“迎國(guó)慶”雙節(jié)下社區(qū)活動(dòng)。組織幼兒秋游。數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)。迎新年親子活動(dòng)。希望中班組各成員能團(tuán)結(jié)一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，創(chuàng)造出新一輪的輝煌。心得、教學(xué)論文交流。12月數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比暨專題研討活動(dòng)。(二)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。新教師展示課。數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)(一)。六、具體工作安排：9月制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、層層分解，制訂好各類計(jì)劃。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。落實(shí)“一課三研”或“一課多研”，保證教研實(shí)踐活動(dòng)開展后的后續(xù)活動(dòng)落實(shí)，整理出設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，提高專題研究的價(jià)值。鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。積極開展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。b、組織學(xué)習(xí)讀好書，并交流讀書心得。二、教研重點(diǎn)(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。一、工作目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。本學(xué)期需繼續(xù)努力。在這個(gè)過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。參加課件評(píng)比活動(dòng)。參加園慶元旦活動(dòng)。參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。參加園本培訓(xùn)：課件制作。十月份：做好專家進(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。(6)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。(1)積極閱讀早期教育、幼教博覽、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。但還存在一些不足： 老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。觀察、提問、設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)的能力。全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高(1)、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。(三)工作重點(diǎn)及措施：更新觀念、強(qiáng)化意識(shí)。(二)指導(dǎo)思想：新學(xué)期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新教材。老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。篇7：中班下學(xué)期教研計(jì)劃(一)情況分析：本學(xué)期我們教研組共有10位老師，承擔(dān)5個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)文章。集體備課及討論主題墻的布置。討論：如何上好一節(jié)折紙課。勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開展班級(jí)活動(dòng)。每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。目前我們的教師還存在著許多不足，對(duì)游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展。珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)。根據(jù)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選出優(yōu)秀課例。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。一、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。比賽心得交流。專題研究心得交流。一日活動(dòng)安排合理、有