【正文】 態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。6．練習(xí)：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。認(rèn)識(shí)是本課的重點(diǎn)。比如一個(gè)不規(guī)則N邊形，比如一個(gè)蘋果，讓學(xué)生來參與下，不要整課過重于講授，學(xué)生的積極性得不到提高。學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件“畫圖”窗口的組成【教材分析與教學(xué)建議】本課是學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作方法，如認(rèn)識(shí)窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的`但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入師：上一單元，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，也掌握了使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤操作；我們還知道了利用計(jì)算機(jī)可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽音樂看電影。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）（2）工具箱師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個(gè)工具箱，里面有16種繪圖工具。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖界面及各個(gè)組成部分。[教學(xué)重難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并運(yùn)用工具箱中的工具。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）（2）工具箱師：在前面的操作中，同學(xué)們都做的很好，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地在電腦里畫開了，看到他們畫得那么開心，老師也忍不住想畫兩筆了，想看看嗎？（老師演示）師：剛才的操作基本上都是在工具箱里使用了一些工具來完成的。學(xué)生演示，說名稱，自己會(huì)用的工具，自己想知道或還不太了解的工具）師：通過與別人的交流分享呢，我們認(rèn)識(shí)了更多的工具，你記住它們了嗎？下面我們就來做個(gè)小游戲，看看大家是否真的記住了。（3）認(rèn)識(shí)顏料盒師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。）三、練習(xí)（1）師：認(rèn)識(shí)了顏料盒，我們就能畫出有顏色的圖畫了，下面同學(xué)們就嘗試著利用工具箱中的畫圖工具和顏料盒中的各種顏料來畫自己喜歡的圖畫吧?。?）展示學(xué)生作品三、小結(jié)歸納師：在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)畫圖程序，認(rèn)識(shí)了畫圖窗口中的各個(gè)部分，通過交流合作認(rèn)識(shí)了各種畫圖工具。本課主要介紹了啟動(dòng) “畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱、顏料盒。由于大部分學(xué)生可能沒有接觸過電腦，所以在教學(xué)中學(xué)生在操作方面會(huì)受到一定的影響。（二）過程與方法：通過講解與演示等方法，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉畫圖軟件窗口的組成及畫圖工具，為以后能熟練運(yùn)用畫圖軟件畫圖打下基礎(chǔ)。同學(xué)們，平時(shí)畫畫用的是什么工具呢？（學(xué)生自由說）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會(huì)是什么呢？（學(xué)生一臉遲疑）期待嗎？好，請(qǐng)大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來了。以XP系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學(xué)機(jī)確定）：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→“附件”→“畫圖”。（板書：窗口的組成）同學(xué)們，讓我們看著畫圖窗口，說一說畫圖窗口由哪些部分組成（學(xué)生自由說）。）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機(jī)提問幾名學(xué)生）如果我們要用畫圖工具畫畫，應(yīng)該在哪個(gè)地方畫呢？（由學(xué)生說出在畫布上畫）談話引導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要將畫布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學(xué)生反應(yīng)情況而定）畫布的四周分布著8個(gè)點(diǎn)，其中有3個(gè)黑點(diǎn)，是調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下如何調(diào)整畫面的大小。師指出，其實(shí)畫圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿足不了我們的要求，可通過菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個(gè)禮物給老師呢？這個(gè)禮物盡量簡(jiǎn)單點(diǎn)，這叫禮輕人意重。）板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→“附件”→“畫圖”窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。（師巡視指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是考察學(xué)生是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)畫圖工具，并嘗試性地運(yùn)用工具的一個(gè)過程，這部分內(nèi)容讓學(xué)生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。通過演示與學(xué)生操作相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)的過程，享受學(xué)習(xí)畫圖軟件的樂趣。，教師巡視指導(dǎo)。誰能說說每種工具各叫什么名稱嗎？你是怎么知道的？（視學(xué)生回答給予一定的表揚(yáng)，教師課件出示，指示每一個(gè)工具問學(xué)生。3．簡(jiǎn)單介紹關(guān)閉方法并讓學(xué)生練習(xí)。（課件展示并板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：通過談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過演示操作，直觀地告訴學(xué)生不用紙和筆，在電腦中也能畫出漂亮的圖畫，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。難點(diǎn)是畫圖軟件工具的認(rèn)識(shí)。掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。從而激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第五篇：認(rèn)識(shí)畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學(xué)郝家彬 教學(xué)內(nèi)容：貴州版信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)P1～P4。怎樣才能使我們畫的畫更漂亮呢？這就要用到顏料盒了。（教師演示“直線工具”的應(yīng)用：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類型；然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫布合適位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫出一條直線了。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試著來認(rèn)一認(rèn)所有的工具，并在畫圖區(qū)里試試它們的作用。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）看過在電腦里畫的畫嗎？師：課件出示往屆學(xué)生作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。（出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）二、新授：?jiǎn)?dòng)“畫圖”軟件師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動(dòng)作最快。本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力的不同，會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué)。顏料盒顏色的選取和應(yīng)用能夠畫簡(jiǎn)單的畫