20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)與20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)匯編(文件)
【正文】 、柜子都是每周清洗、消毒。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。雖然時(shí)間會(huì)有點(diǎn)兒緊張，但在活動(dòng)前我們會(huì)做充分的準(zhǔn)備，精心的設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。戶外活動(dòng)我們開(kāi)展了小小粉刷匠、小兔跳跳跳、小球快跑、放鞭炮、接力賽跑等游戲，還有大型玩具攀爬架、滑滑梯，讓幼兒在游戲中訓(xùn)練基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。這學(xué)期我重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒撕即時(shí)貼、使用油畫(huà)棒塑造各種形象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練我班幼兒不僅掌握了基本的涂色方法，手部小肌肉也得到了鍛煉，動(dòng)手能力有所提高。六、德育工作雖然本班幼兒年齡較小，但我們也沒(méi)有忽略對(duì)幼兒的禮儀教育。在班上要和大家一起玩玩具，遇到事情用嘴巴說(shuō)，不能打小朋友。七、家長(zhǎng)工作我曾聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子交給老師了，我們就不用管了”，其實(shí)家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)才是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本，孩子的表現(xiàn)是家長(zhǎng)的影子。近期我們還開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，給家長(zhǎng)創(chuàng)造和孩子一起體驗(yàn)童年的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)都很開(kāi)心。特別是現(xiàn)在天氣冷了，大家都冬眠了。為了寶貝們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們一定要用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、平常心對(duì)待每一名幼兒。這學(xué)期即將結(jié)束，在本班三個(gè)老師共同努力下，寶貝們不僅安全、快樂(lè)的度過(guò)了這段美好時(shí)光，還學(xué)會(huì)了許多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)每個(gè)階段有特殊表現(xiàn)的幼兒我們都會(huì)及時(shí)的向家長(zhǎng)反應(yīng)，并了解幼兒近期在家的表現(xiàn)，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。教室外面有家園聯(lián)系欄，每月書(shū)寫(xiě)家園溝通橋，還舉辦了“家庭俱樂(lè)部”活動(dòng)供家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí)交流。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。但幼兒的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我們?cè)谖璧阜矫鎸?duì)幼兒的引導(dǎo)還不夠，所以寶貝們?cè)谶@方面會(huì)薄弱一些。在藝術(shù)方面，主要是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)。并引導(dǎo)幼兒把自己學(xué)到的知識(shí)用到自己的日常生活中（不要讓幼兒發(fā)現(xiàn)你的目的，我們也不要帶著目的去考驗(yàn)幼兒，一切都要自然），讓幼兒找到自信，發(fā)現(xiàn)知識(shí)會(huì)影響自己的生活，愿意更加自主的學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。不好的是，幼兒在家時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)辦法延續(xù)下去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自己找到屬于自己的物品，并能按要求把它們放回原處。四、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。（4）消毒工作班級(jí)的餐具是每餐用完后由廚房統(tǒng)一清洗，放消毒柜消毒；每個(gè)幼兒都有自
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