多項(xiàng)式215多項(xiàng)式(文件)
【正文】 題書寫和格式的規(guī)范性； (2)注意總結(jié)不同類型題目的解題方法、步驟和結(jié)果； (3)注意各項(xiàng)的符號(hào)，并要注意做到不重復(fù)、不遺漏 三、課堂訓(xùn)練 1． 計(jì)算： (1)(m+n)(x+y)； 部分學(xué)生板書解題，完成后，師生糾錯(cuò)。 教師引導(dǎo)學(xué)生用文字表述多項(xiàng)式乘法法則： 多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加． 學(xué)生在教師引導(dǎo)下細(xì)心觀察、品味法則． 多項(xiàng)式乘法是以單項(xiàng)式 乘法和單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘為基礎(chǔ)的，通過復(fù)習(xí)引起學(xué)生回憶，為本節(jié)學(xué)習(xí)提供鋪墊和思想基礎(chǔ)． 多項(xiàng)式乘法法則，是兩次運(yùn)用單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則得到的．這里的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解，將 m+n看成一個(gè)單項(xiàng)式，然后運(yùn)用單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生討論并試著計(jì)算，目的是培養(yǎng)學(xué)生分析問 教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容 師生行為 設(shè)計(jì)意圖 (x+3) 中的每一項(xiàng)，計(jì)算可得： 2x2+6x+x3 ． 例 1 計(jì)算： (1)(x+2y)(5a+3b)； (2)(2x3)(x+4)； (3)(x+y)2； (4)(x+y)(x2xy+y2) 解： (1)(x+2y)(5a+3b) ＝ x 年級(jí) 八年級(jí) 課題 多項(xiàng)式多項(xiàng)式 課型 新授 教學(xué)媒體 多 媒 體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1．理解和掌握單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則及其推導(dǎo)過程． 2．熟練運(yùn)用法則進(jìn)行單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法計(jì)算． 過程 方
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