《聲音與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 積極性，而且可以對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次小小的教育，何樂(lè)而不為？我們已經(jīng)了解了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，那么對(duì)聲音的接受和感知也是必不可少的知識(shí)。我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然我們看不到也摸不到，但無(wú)論我們?cè)谑裁吹胤?、什么時(shí)候都能聽(tīng)到聲音。如果同學(xué)們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們可以選擇長(zhǎng)短不同的鐵釘去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，去感受聲音的不同。再教設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)教室里的聲音和教室外傳來(lái)的聲音，包括教室外面的讀書(shū)聲、操場(chǎng)上的哨子聲、走廊上的腳步聲、窗外汽車(chē)的喇叭聲等等。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：現(xiàn)在，教師請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：左一片，右一片，住在山兩邊，說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面。師：對(duì)，耳朵的主要作用就是聽(tīng)辨聲音的。）師播放音樂(lè)片段《在鐘表店里》（播放模仿鐘表走動(dòng)的聲音、鬧鐘的聲音片段：三段）學(xué)生聽(tīng)完，師：作曲家寫(xiě)這首樂(lè)曲時(shí)，就是根據(jù)我們生活中各種各樣的鐘表聲創(chuàng)作的。：動(dòng)物的聲音（小鳥(niǎo)、羊、牛、馬、鴨）學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，用動(dòng)作表示動(dòng)物，之后模仿動(dòng)作及叫聲。樂(lè)曲主要描寫(xiě)了蜜蜂飛舞的聲音。㈢多媒體出示“試一試”師：現(xiàn)在，教師要請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一組聲音，我要求同學(xué)們根據(jù)你聽(tīng)到的聲音，把它編成一個(gè)完整的故事，看看同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力怎么樣？試試同學(xué)們的聽(tīng)力怎么樣？考考同學(xué)們的想象力怎么樣？（門(mén)鈴聲、敲門(mén)聲、開(kāi)關(guān)門(mén)聲、摩托車(chē)啟動(dòng)聲、剎車(chē)聲）教師播放多媒體時(shí)，不按情節(jié)的邏輯順序播放。四、以“笑話”結(jié)束整堂課（本節(jié)課是一年級(jí)上冊(cè)第一單元的教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了生動(dòng)、有趣、有層次的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生能在輕松、愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，從鐘表的聲音到聽(tīng)聲音編故事，這一過(guò)程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的遞進(jìn)性和層次性。（生一起做動(dòng)作，邊說(shuō)“喀嚓喀嚓~~~”）哪列小火車(chē)先開(kāi)始？（卡片打亂順序開(kāi)火車(chē)）說(shuō)話練習(xí)：小火車(chē)開(kāi)得好快，看，到哪了？（課件：入口）生字娃娃也出來(lái)了，再喊喊。/誰(shuí)來(lái)下下大雨？/小雞叫？小鴨子？讓我們一起再來(lái)讀讀讀兒歌：多有趣的聲音啊，電腦博士還用這些聲音編成了一首兒歌呢。（5）想和老師比賽的小朋友都站起來(lái)。（拍手讀）摘蘋(píng)果：來(lái)，洗洗手，摘蘋(píng)果了（出示蘋(píng)果樹(shù)）又大又紅的大蘋(píng)果想不想摘??？那趕緊讀讀上面的音節(jié)吧，誰(shuí)讀得最好就請(qǐng)誰(shuí)摘。如：呼怎么拼？看到大家那么聰明，電腦博士要送我們幾句話，聽(tīng)聽(tīng)。將聲現(xiàn)象作為教材的第一章，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣得以持續(xù)。另外學(xué)生的興趣是由于物理課的“好玩”這就是的課堂紀(jì)律很難保證，所以如何將學(xué)生對(duì)課程的情感“好玩”變成“有趣”則是十分必要的。C）340ｍ／ｓ簡(jiǎn)介：回音壁、三音石、圓丘等建筑，擴(kuò)展知識(shí)，激發(fā)興趣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育． 聲音具有能量教學(xué)方法：學(xué)生自讀了解．總結(jié)聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的聲音傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同 聲音在空氣中的傳播速度 聲音是一種波 聲音具有能量板書(shū)設(shè)計(jì)第三章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。C時(shí)空氣中的聲速：ｖ=340ｍ/ｓ五、聲音具有能量。一切發(fā)生的物體都在振動(dòng)。聲波具有能量。本章的重
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