岳麓版高中歷史必修1單元測試-第45單元(文件)
【正文】 府窮兇極惡，今已貫盈，義師所指??（二）恢復(fù)中華。大總統(tǒng)由國民共舉。 —— 《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議注釋本》 材料三 辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命??為中國革命的進(jìn)步打開了閘門，使反動(dòng)統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來。第一個(gè)特點(diǎn)和第四個(gè)特點(diǎn)，規(guī)定了中國紅軍的可能發(fā)展和可能戰(zhàn)勝其敵人。每小題 2分。 2分 （ 3）不中肯。 4分 3 （ 1）材料一是農(nóng)民階級(jí)太平軍的主張、材料二是地主階級(jí)洋務(wù)派的主張、材料三是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張。（或者“中國文武制度事事在西人之上。）結(jié)局是導(dǎo)致辛亥革命缺乏群眾基礎(chǔ)，使革命失敗。 （ 2）為 什么說辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命？ 答：辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國，使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利；辛亥革命打擊了帝國主義的侵略勢力，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，對(duì)近代亞洲各國被壓迫民族的解放運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了比較廣泛的影響。不正確。不正確。 。 (3)以城市為中心武裝暴動(dòng)的道路和工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。 (2)以城市暴動(dòng)為中心的道路。辛亥革命推動(dòng)了中國資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治地 位提高，無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍迅速壯大。 3 （ 1）材料一的評(píng)價(jià)是否正確？你是如何理解的？ 答：不正確。 （ 4）民族主義缺乏明確的反帝方向，民生主義缺乏徹底的土地革命綱領(lǐng)。（回答客觀上環(huán)境緊張無法落實(shí)的酌情給分。 3分 （ 4）同：都指出了五四運(yùn)動(dòng)的重大意義，并加以肯定。 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B C B C C C C A D D D D A A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D B B A D C B C B B A D C D 二、非選擇題：（ 共 40 分 ） 3（ 1） “偽說”指：社會(huì)主義學(xué)說（馬克思主義學(xué)說）；“罷學(xué)風(fēng)潮”指：五四運(yùn)動(dòng)；“近因”指：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗。 —— 毛澤東：《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》 請(qǐng)回答： (1)材料一認(rèn)為 “ 全國革命高潮 ” 必然形成的依據(jù)是什么 ?這種觀點(diǎn)是否正確 ?試結(jié)合材料二有關(guān)內(nèi)容加以說明。 — 《 1930年 6月中共中央政治局決議》 材料二 經(jīng)過了一次大革命的政治經(jīng)濟(jì)不平衡的半殖民地的大國，強(qiáng)大的敵人，弱小的紅軍，土地革命 —— 這是中國革 命戰(zhàn)爭四個(gè)主要的特點(diǎn)。??核定天下地價(jià)，其現(xiàn)有之地價(jià)，仍屬原主所有；其革命后社會(huì)改良進(jìn)步之增價(jià)，則歸于國家，為國民所共享。（三）創(chuàng)立民國。??中國欲自強(qiáng)，則莫 如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。 —— 摘自 1939年 5月毛澤東《青年運(yùn)動(dòng)的方向》 請(qǐng)回答： （ 1）材料一中的“偽說”、“罷學(xué)風(fēng)潮”、“近因”各指什么？ 3分 （ 2）材料一與材料二對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的態(tài)度有何不同？ 2分 （ 3）材料二中孫中山對(duì)五四運(yùn)動(dòng)從北京發(fā)展到全國的原因的分析是否中肯？為什么？ 3 （ 4）根據(jù)材料二和材料三，指出毛澤東 和孫中山看法與主張的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 —— 摘自 1920年 1月孫中山《關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)》 材料三：在二十年前的今天，由學(xué)生們參加的歷史上叫做五四運(yùn)動(dòng)的大事件，在中國發(fā)生了，這是一個(gè)有重大意義的運(yùn)動(dòng)。 —— 摘自 1919年北京政府教育部主事的條陳 材料二：自北京大學(xué)發(fā)生五四運(yùn)動(dòng)以來，一般愛國青年無不革新思想為將來革新事業(yè)之預(yù)備，于是蓬蓬勃勃，發(fā)抒言論，各種新 出版物，為熱心
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