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初二物理備課組月考總結(jié)(文件)

2025-10-08 02:07 上一頁面

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【正文】 。糾錯(cuò)暢思我們常說:“吃一塹,長一智”,錯(cuò)誤的教訓(xùn),更令人記憶深刻,學(xué)生作題時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,把有條件的規(guī)律或概念擴(kuò)大范圍,我們以學(xué)生之錯(cuò)探究錯(cuò)因之源,引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤,以暢通正確的思路。二、回顧本學(xué)期的物理教學(xué),主要表現(xiàn)如下:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅(jiān)持了每周一次的備課學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課改的精神,以新的教育思想和課程理念實(shí)施,適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用多媒體教學(xué)手段開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。加強(qiáng)合作意識(shí)我和張老師每天一起研究講課,每人出一章的計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不鉆心聽講,不認(rèn)真做筆記,課前沒預(yù)習(xí),課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上學(xué)情,本學(xué)期我們將教學(xué)分為以下的部分進(jìn)行:一、教學(xué)方面:分解考點(diǎn)到每節(jié)課,將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入;對例題、練習(xí)、試題,加強(qiáng)針對性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況; 針對不同的學(xué)生采取不同的策略,對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫。注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用?;叵脒@一個(gè)學(xué)期以來,備課組工作也有不足的地方,主要有以下幾點(diǎn):在“小組合作探究”方面上,還要進(jìn)一步對小組長進(jìn)行培訓(xùn),做到在此環(huán)節(jié)學(xué)生能各持己見,在合作中提升,在合作中生成更多的新知。二、組內(nèi)活動(dòng)情況在每一章和每單元的開始,就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法,備課組成員充分交流意見,統(tǒng)一思想,尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比,做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。初二年級現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班,170多名學(xué)生,從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看,學(xué)生的水平參差不齊,有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱,尖子生數(shù)量不足,中等生數(shù)量偏大,加之初二是分化的一年,所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大?,F(xiàn)在打算在九月份開學(xué)前把物理學(xué)案整理完。一學(xué)期以來,注意分層指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),每日一題培養(yǎng)好尖子生的解題能力,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上來,讓后進(jìn)生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念
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