20xx語文版語文九年級下冊第29課《答司馬諫議書》ppt名校課件(文件)
【正文】 量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不 洶洶然 ？ ?恤： 憂慮，顧念。盤庚不為怨者故改其 度 ， 度 （ du243。 ?度： 計劃。 翻譯：盤庚遷都的時候，老百姓都一起埋怨。 ?膏澤斯民： 施恩澤給這些人民。 ?知： 領教。 ?不任： 不勝。 作者引用“盤庚遷都”的歷史典故意在表明自己堅持變法的決心決不動搖。探究 ，作者批駁了司馬光的什么觀點？ “ 侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。 言簡意明，要言不煩，理足氣盛，毫不枝蔓。 認知此文寓剛于柔的特點。這固然是由于書信體格式的需要，也出于朋友之間的情意，但更是源于王安石作為一個政治家的坦蕩胸懷和高度自信。小結 。延伸 本文逐條駁斥司馬光對新法的責難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。如第二段中， “ 至于怨謗之多 ” ，先用 “ 固前知其如此也 ” 一句接住，是退；然后 “ 人習于茍且 ” 數(shù)句對這種怨謗作出深刻的剖析，是進。探究 “ （變法）以致天下怨謗也” （致謗）抓住要點、駁倒要點，司馬光信中其他的細支末節(jié)也就不攻自破。 （名實相符是辯別是非的原則 ） 問題 探究 第三段文字揭露了什么問題？ 揭露了士大夫 不恤國事
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