20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第16課《滑鐵盧之戰(zhàn)》ppt課件(文件)
【正文】 讓讀者在為法軍視死如歸的豪邁擊節(jié)鼓掌時(shí)也為拿破侖的用人失誤以及因這失誤帶來(lái)的悲劇性結(jié)局而扼腕嘆息 。 重點(diǎn)品析（決戰(zhàn)） “卷”的表達(dá)效果？ 【 答案 】 本題運(yùn)用動(dòng)詞表達(dá)效果分析法解答 。 格魯希是微不足道的 ， 但他的唯命是從卻改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果 ， 也改變了拿破侖的命運(yùn)與世界歷史的發(fā)展 。 21段的議論句？ 【 答案 】 本題運(yùn)用理解句子含義法解答 。 不能否認(rèn) ， 格魯希的錯(cuò)誤是不能掩蓋的 ， 他要負(fù)他應(yīng)負(fù)的責(zé)任 。 1.【 難點(diǎn)探究 】 本文作者是怎樣評(píng)判法軍在滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗之因的？你對(duì)此有何看法？ 【 答案 】 “ 滑鐵盧的上午 ” 和 “ 滑鐵盧的下午 ” 兩個(gè)部 分屬于全景式的勾勒 ， “ 格魯希的錯(cuò)誤 ”“ 決定世界歷史的一瞬間 ” 屬于關(guān)鍵細(xì)節(jié)的描寫 ， “ 決戰(zhàn) ”“ 尾聲 ” 則屬于這兩種寫法的交替使用 。 這篇?dú)v史特寫（報(bào)告文學(xué)）由六個(gè)部分組成。 作者從決定性的一秒鐘寫起，以此為突破口，再抓取能反映事物本質(zhì)的、真實(shí)的、重要的細(xì)節(jié)加以描繪，渲染氣氛，刻畫人物心理，使文章的主題思想得以充分展現(xiàn)。最后，這兩條線索又在“尾聲”中匯合成一處。 沒(méi)有機(jī)會(huì)！這真是弱者的最好代詞。 不會(huì)從失敗中尋求教訓(xùn)的人通向成功的道路是遙遠(yuǎn)的 承受痛苦，比死亡更需要勇氣。 達(dá)到重要目標(biāo)有二個(gè)途徑 —— 勢(shì)力與毅力，勢(shì)力只是少數(shù)人所 有，但堅(jiān)韌不拔的毅力則多數(shù)人均可擁有。 拿破侖名言 事業(yè)的大門永遠(yuǎn)向有識(shí)之士敞開。 本文圍繞兩條線索展開：一條是拿破侖的正面戰(zhàn)場(chǎng)，另一條是格魯希的部隊(duì)。同時(shí)各小節(jié)之間在內(nèi)容上又有較密切的聯(lián)系，組成統(tǒng)一的整體，表現(xiàn)了這次著名戰(zhàn)役的全貌。 滑鐵盧的上午 拿破侖戰(zhàn)前檢閱 格魯希的錯(cuò)誤 格魯希唯命是從 決定世界歷史的一瞬間 格魯希錯(cuò)誤決定的一瞬間 滑鐵盧的下午 格魯希援兵仍未趕到 決戰(zhàn) 拿破侖誤把普軍當(dāng)援兵 尾聲 格魯希導(dǎo)致敗局 滑鐵盧之戰(zhàn) 本文敘述了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上一次著名的戰(zhàn)役 ——滑鐵盧戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò) ， 著重描寫了拿破侖麾下的將軍格魯希 ， 由于他的唯命是從和缺乏膽識(shí) ， 未能隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)增援皇帝 ， 導(dǎo)致了拿破侖的敗局 。 從文中的敘述可看出 ， 導(dǎo)致拿破侖失利的原因其實(shí)有很多 ， 除了作者提到的格魯希的過(guò)錯(cuò) ， 還有天氣 、 兵力等客觀原
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