小班音樂游戲教案：小鴨和小雞(文件)
【正文】 的重難點。活動準備：小雞和小鴨手偶各一個幼兒用書熱人手一本，實物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢?鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞(1)看，書上有誰呀?(小鴨和小雞)(2)它們在干什么呀?(唱歌，做游戲)(3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?來。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思這篇文章共1726字。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。第五篇：幼兒園小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》及教學反思《小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思！活動目標：學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。再請幼兒跟著我手中的指偶輕聲的哼唱一遍，（放音樂）這一遍的目的在幫助幼兒跟著指偶出現(xiàn)的順序有序地將歌詞練習一遍。三、學習歌曲出示小鴨和小雞的指偶，講述歌詞引導語：今天呀，小鴨和小雞碰面了，他們親切打起了招呼，你們覺得小鴨是怎么叫的？小雞又是怎么叫的？完整欣賞歌曲（1）提問：我們一起來聽看看小鴨和小雞見面后是怎么打招呼的？他們有一起做了什么事情？（2）教師邊演示手偶邊清唱3遍理解記憶歌曲的內(nèi)容，學習歌曲。二、圖片引入，激發(fā)幼兒興趣出示蛋殼圖片，讓幼兒猜猜蛋殼里面躲的是什么小動物 引導語：今天也有兩只可愛的小動物來到我們小一班，他們告訴老師要是你們猜對了是誰？他們就會從蛋殼里面跑出來跟你們玩。小鴨、小雞的指偶；小鴨、小雞的頭飾；碰鈴；小鴨、小雞蛋殼圖片；小鴨、小雞圖片；多媒體課件《我愛我的小動物》 活動過程：一、發(fā)聲練習，音樂《我愛我的小動物》引導語：你們喜歡小動物嗎？那我們一起來學學小動物的叫聲 設計說明：我以孩子們熟悉的歌曲《我愛我的小動物》為發(fā)聲練習（放音樂），圖文聲像有機結(jié)合的多媒體課件可以創(chuàng)設一個生動有趣的情景，能激發(fā)幼兒參與的熱情和興趣?！缎▲喰‰u》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。④小雞小鴨在草地上唱歌跳舞。（引導幼兒充分展開想象）４、小雞小鴨好朋友：師：小雞和小鴨
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