教科版思品八下第十課《尊重勞動者,珍惜勞動成果》word教案(文件)
【正文】 十一次全國代表大會代表，與新疆的全國勞動模范黑莉莉親切握手。 設計意圖： 本環(huán)節(jié)通過各行業(yè)杰出勞動者材料的交流與展現(xiàn)，引導學生深刻體會到勞動者給我們生活帶來的巨大貢獻，從而使得學生從心中自然產生對勞動者的敬佩之情，從“表彰勞?！钡沫h(huán)節(jié)中更能讓學生體會到我們國 家尊重勞動、尊重勞動者的良好社會風氣，從而幫助學生樹立“勞動者光榮、勞動者可敬”這種健康向上的勞動觀。 設計意圖： 此問題的討論實際起到一個承上啟下的過渡作用，學生剛剛對自己心中的 理想勞動職業(yè)展開了設計，但不可避免對一些工作條件差、環(huán)境惡劣、收入微薄的職業(yè)缺少熱愛，更多的學生會選擇一些舒服、高薪職業(yè)，究其原因，就會或多或少的暴露部分學生不能平等對待勞動者的不健康勞動觀念，把問題自然過渡到“平等的勞動者”這一環(huán)節(jié)。 多媒體課件展示： 生活中不同的勞動者都是平等的勞動者；只要他們?yōu)樯鐣?chuàng)造財富、 為人民服務，就都是光榮的，應該得到社會的尊重。 教師引導： 全運會馬上就要到了， 我們身邊的許多場館和設施都發(fā)生了變化，當然，這離不開無數(shù)勞動者的辛勤付出，我們應該怎樣去尊重這些勞動和勞動者呢？現(xiàn)在就讓我們一人一句，來發(fā)起尊重勞動迎接全運的倡議！ 設計意圖： 學生將自己本節(jié)課所學知識運用于自己的生活，將尊重勞動、尊重勞動者不僅僅局限于課本上、知識上，更重要的是要落實在行動上，借此機會切合社會熱點的話題開展尊重勞動的倡議書，在假期課余時間開展學生實踐活動。 多媒體展示視頻、文字材料加以印證： ：（略） ： 任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動。 吆，同學們都在啊，也不怕大家笑話了，這孩子有個理想我不反對，但總逮區(qū)分個高低貴賤啊，到現(xiàn)在不知好賴，你說這可怎么辦?。浚ㄍ辏? 教師引 導： 本劇本中“爸爸”的角色較為重要，“爸爸”在言談話語中一定要把幾個對一些勞動者的蔑視詞語突出出來，成為學生批評的把柄，在小品的最后不急于退出角色， 隨著自己的疑問把本環(huán)節(jié)問題拋出去， 也可與學生觀眾們來個“無理辯三分”，更多角度引導學生對“爸爸”進行批評。 多媒體展示問題： 心中職業(yè)大家談：“ 選擇 一個你心目中最理想的職業(yè)，告訴大家你 為 什么會選擇它。 習近平、韓正等為上海市勞模代表頒獎 溫家寶會見全國煤炭工業(yè)勞動模范 在首都慶祝“五一”國際勞動節(jié)大會上，胡錦濤親切會見全國勞動模范代表。
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