【正文】 待揚(yáng)鞭自奮蹄，搶抓國家“一路一帶”戰(zhàn)略機(jī)遇，讓“雞毛”漂洋過海，做大“朋友圈”，深耕“朋友圈”，做堅(jiān)定的追夢人，堅(jiān)實(shí)的筑夢人，堅(jiān)毅的圓夢人，才能不斷續(xù)寫義烏新的傳奇，建設(shè)成為世界“小商品之都”!《雞毛飛上天》觀后感三《雞毛飛上天》中的邱英杰，帥氣十足，風(fēng)度翩翩，剛?cè)岵?jì)、熱忱滿腔，既有高智商，又有高情商，既是執(zhí)政能手，又是恤民好官。他，為民所急、兩肋插刀，幫助商戶討債款。這魅力十足，一般人還真做不到，有此人在，義烏至少可以前進(jìn)10年。他發(fā)現(xiàn)了機(jī)遇會抓住并且考察，再有計(jì)劃的的去執(zhí)行，去完成。為了信用自己再苦再累，他都不抱怨還一直想著去解決這些問題，還上人家的錢，這一還就是信任的代名詞，信用的重要不言難喻。不得不說家有一老，如有一寶的名句啊!第四篇：《風(fēng)箏飛上天》教案設(shè)計(jì)活動目標(biāo)，運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風(fēng)箏。、長方形、棉線、吸管(，見幼兒活動資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。(1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點(diǎn)。(1)在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計(jì)并畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱。(1)教師提供材料，鼓勵(lì)幼兒分小組合作，創(chuàng)造性地制作不同造型的風(fēng)箏。，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。因此，我制定了本次活動的具體目標(biāo)。活動的重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會墊腳、下蹲、后跳等動作。四、說教法學(xué)法：本次活動，我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。學(xué)法活動中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、討論法獲得知識，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我為幼兒創(chuàng)造了做實(shí)驗(yàn)的條件，讓幼兒親自動手操作，用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論及制作，從而全身心積極地投入到活動上。在這里我有意識的追加提問，喚起幼兒深入細(xì)致的探究。六、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)重視幼兒體驗(yàn)活動的過程?？傊?，在整個(gè)活動中，我追求快樂、和諧、寬松的活動氣氛，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。繼續(xù)玩”吹泡泡游戲，引導(dǎo)幼兒觀察吹出的泡泡。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用操作法，演示吹出的泡泡給孩子們看，激發(fā)了孩子們對吹泡泡的興趣。在教學(xué)過程中，我將各個(gè)領(lǐng)域的知識有機(jī)的結(jié)合，另外，活動結(jié)構(gòu)分為興趣游戲創(chuàng)造三個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用游戲?qū)嶒?yàn)得到發(fā)現(xiàn)。泡泡圖片。引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。二、說活動目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計(jì)的終點(diǎn)，在制定活動目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)《綱要》對健康領(lǐng)域的要求盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加體育活動，使他們動作協(xié)調(diào)，靈活。(3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架，用棉線穿過中間的一根吸管打結(jié)即可。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和引線，了解它們的用途。活動準(zhǔn)備。商業(yè)戰(zhàn)，對敵人楊雪的包容，以大格局在敵人需要幫助的時(shí)候，一致對外，并且達(dá)到合作協(xié)調(diào)，與其說是情感的功勞，還不如說合作共贏更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧!而且江河的眼界依然走在前面十三個(gè)海外倉，這魄力，這眼界。特別是處理信任信用危機(jī)的時(shí)候，他不辯解，還堅(jiān)定自己的力場并協(xié)助解決這場危機(jī)。陳江河對感情的執(zhí)著追求，對事業(yè)的永不言敗，做生意成熟穩(wěn)重，資源合理利用，在失敗中尋找機(jī)遇，還能居安思危考慮到發(fā)展的下一步。愿與誠實(shí)守信、勵(lì)志奮進(jìn)者為伍，敢與積極健康、正義公道者為友，盡心盡命履好職，滿腔熱血樹大業(yè)。他，性格豪爽、是非分明，面對邪氣摔茶杯。1982年，以時(shí)任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想，敢破敢立，敢為人先，沖破種種禁令，作出了正式開放義烏小商品市場的決定，首創(chuàng)了“興商建市”的發(fā)展戰(zhàn)略，“資本主義尾巴”搖身變成了“改革旗幟”，在一大批“邱英杰”、“小蔣”式的精英人才推動之下，義烏大地瞬間變成了一片創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱土。該劇講述的是主人公“雞毛”，一個(gè)愛做夢，愿意帶著大家一起做夢的義烏人，如何成就了一段商業(yè)傳奇的故事，網(wǎng)友直呼“老感人，追到天荒地老”、“看個(gè)劇，虐心，煙都抽了很多”、“以‘義商’為代表的浙江商人不愧是東方猶太人”、“真的是大陸之狼，生存能力讓人震撼”，同時(shí)生動展現(xiàn)了改革開放近40年來“中國夢”在浙江的成功實(shí)踐和豐碩果實(shí)。這樣在人物的塑造上就顯得不夠豐滿，感染力也不及《雞毛飛上天》。通過眼神的變化，將人物的內(nèi)心情感表現(xiàn)得非常有層次?！峨u毛飛上天》基本是以陳江河和駱玉珠的情感歷程為主線展開的，主要以兩人相識相知到歷經(jīng)坎坷結(jié)成夫妻并共同創(chuàng)業(yè)，來作為整個(gè)故事發(fā)展的主推手。同時(shí)也明白了這是一門自主、開放、探究、創(chuàng)新的課程；是一門解放學(xué)生，發(fā)展教師的課程；是教育回歸原生態(tài)，回歸自然的課程。我記住了，我會反思。因?yàn)槲迥昙墝W(xué)生對比例還不清楚，教師可以簡單的舉例說明。這是創(chuàng)新能力的提高。直接告訴學(xué)生是知識的傳授，也是綜合實(shí)踐活動課的目標(biāo)之一。綜合實(shí)踐活動課提倡學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)、自主活動。糊紙是先糊再裁，還是先裁再糊，提示一下學(xué)生應(yīng)該可以明白。