【正文】 就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如此，看來，尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。a本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評(píng)，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。（1）本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。（2）一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評(píng)，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。第四篇：小學(xué)生心理健康教案小學(xué)生心理健康教案“我堅(jiān)持，我成功”[教學(xué)目的]讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。４、舉例：最希望做成但又始終沒能堅(jiān)持到底的一件事是什么？５、綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng)：室外（１）組織一次男女生的長跑？事先有對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)。（３）沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對(duì)其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對(duì)自己的勉勵(lì)。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。b)談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：？？？你喜歡自己的性格嗎？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。d)請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：一、當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？，改正自己的缺點(diǎn)。二、當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？。教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費(fèi)、消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財(cái)能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。輔導(dǎo)方法： 討論法。（1）講故事一。媽媽知道后很生氣，狠很地對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。因?yàn)槟抢锖芨F，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們?？偨Y(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會(huì)掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們?cè)凇霸鯓踊▔簹q錢”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對(duì)待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦。小學(xué)生心理健康教案做個(gè)誠信的人輔導(dǎo)目的：、了解自己，你愿意做一個(gè)誠信的人嗎?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎?。五、課外延伸：在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子。一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！三、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作《我的作息時(shí)間表》。二、說一說說說：你為什么選擇這個(gè)答案。教學(xué)反思：學(xué)生的自律意識(shí)不強(qiáng)，本課的學(xué)習(xí)很有必要。教學(xué)重點(diǎn)：什么是注意力？注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么好處？對(duì)感興趣的事情你如何注意？課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生帶一件自己最喜歡的物品。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑?，更加真?shí)的體會(huì)：什么是注意力？注意力有什么特點(diǎn)。先觀察某一物品，一分鐘后復(fù)述出物品的特征?？偨Y(jié)：注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉庫”的大門。因此，有必要鍛煉他們的注意力。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。二、讀一讀：兒歌——學(xué)習(xí)最快樂早晨太陽東邊起，背起書包上學(xué)去。學(xué)到知識(shí)和文化，明白許多怪問題。學(xué)習(xí)可以給人帶來愉快和成功的喜悅?；顒?dòng)形式：小組討論，故事、說一說心海導(dǎo)航傾訴心聲。三、教師寄語：你要學(xué)會(huì)整理自己的房間。老師說“知道了”，沒當(dāng)場(chǎng)解決。引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？全班交流。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅(jiān)信，通過努力，你們中間也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)愛迪生，第二個(gè)阿基米德，你們相信嗎？讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。五、寫感受具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識(shí)。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。智慧人生第五篇：小學(xué)生心理健康教案小學(xué)生心理健康教案：揭短會(huì)(培養(yǎng)心理承受能力)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,：：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時(shí)，你會(huì)怎么想，怎樣做。如果你不信，就試試看吧！小學(xué)生心理健康教案學(xué)會(huì)獨(dú)立活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上、生活上依賴性太強(qiáng)是不便于成長的。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲地告訴他，最快樂的是學(xué)習(xí)。唱歌、跳舞、學(xué)畫畫，會(huì)寫字來會(huì)做題。（4）我會(huì)唱歌啦！……分組活動(dòng)（6至8人一組）?；顒?dòng)形式： 游戲，情景活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過程一、教師導(dǎo)言：通過幾周的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？你的心情怎樣？先請(qǐng)幾位組長上臺(tái)講述。教學(xué)反思：小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時(shí)間短。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。教學(xué)過程：游戲?qū)?。小學(xué)生心理健康教案集中注意力教學(xué)目的：注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉庫”的大門。五、議一議四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》。四、教學(xué)過程：一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。小學(xué)生心理健康教案學(xué)會(huì)自律一、活動(dòng)課題：戰(zhàn)勝自己！二、活動(dòng)目標(biāo)：勿因善小而不為，勿以惡小而為之。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，就能一步步走向成功。,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個(gè)誠信的人,如果你得分低,：,:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,：一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 ，二、分組討論：在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，你身上存在著什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讀了P19文后對(duì)照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有,，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小學(xué)生心理健康教案對(duì)盲從說“不”輔導(dǎo)目的：、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請(qǐng)別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結(jié)：樂樂是一個(gè)非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請(qǐng)同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實(shí)話，是請(qǐng)他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場(chǎng)玩花了250元。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。目的要求： 通過活動(dòng)，幫助孩子正確理財(cái)外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。小學(xué)生心理健康教案怎樣花壓歲錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會(huì)想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。，坦誠相待。，自己很知足了。c)說一說教師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。三、堂活動(dòng)a)議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：？？？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。二、授新課教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。愿我們?cè)谌松穆猛局谢ハ喙膭?lì)，看準(zhǔn)目標(biāo)，不言放棄，勝利最終屬于你我。室內(nèi)（２）讓能夠堅(jiān)持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。如：爬一座高山，走?dú)木橋，堅(jiān)持書法練習(xí)等。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己（1）當(dāng)家長批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流師點(diǎn)撥四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。第二天該生便在自家跳樓身亡。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己（1）當(dāng)家長批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點(diǎn)撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。第二天該生便在自家跳樓身亡。六、總結(jié)全課，激發(fā)情感：1．說一說為什么人們把老師比作園??？學(xué)完這篇課文，你有什么感受？2．總結(jié)：我們自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們要感謝老師為我們付出的心血，尊重老師的勞動(dòng)。3．讀讀下面的話，說說是什么意思？“教師是知識(shí)的傳播者和人才的培育者。在老師講課的時(shí)候，要認(rèn)真聽講；當(dāng)作業(yè)批改后，要仔細(xì)閱讀老師的評(píng)語，體會(huì)老師評(píng)語中