小學第二屆科技節(jié)實施方案(文件)
【正文】 畫作品，包括主題性單幅畫或表達統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。將優(yōu)秀作品推薦到區(qū)電教站參加比賽。三、主要內容2011年AA小學科技節(jié)主要包括小學科技創(chuàng)新系列活動、小學生科技創(chuàng)新成果展示系列活動等。本活動設立小發(fā)明創(chuàng)造、科技小論文、科學實踐活動等內容的展示與競賽活動。2．必須是作者自己在青少年科學探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的；科學小論文的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。、學校名稱、作者、摘要、關鍵詞、參考文獻等內容。（簡稱“價值”，35分）（1）學術價值。評價基礎理論論文應側重于學術價值和社會效益，對應用技術的論文應側重于現(xiàn)實的或潛在的經濟效益。創(chuàng)意小制作評比：參評作品要求參賽作品必須符合以下幾點要求：1．作品必須具有一定科學原理或科技含量。4．鼓勵利用現(xiàn)有的廢舊材料。活動主旨是進一步加強學生信息技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，活動利用學科延伸課、校本課程、活動興趣小組、社團組織等形式開展。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫。作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時提交PSD文件。通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創(chuàng)范疇。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。主要內容包括小學手抄報現(xiàn)場制作比賽項目。主要內容是參賽選手通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產、生活的情景。(活動地點:本校)四、時間安排：（一）籌備階段（即日起至4月底）。教師科技論文評選。電腦繪畫和電子報刊的制作?？茖W幻想繪畫比賽。（二）實施階段（4月底到5月中旬）。（三）評選階段（5月）。做到活動有方案、班班有活動，確?；顒娱_展順利進行。各班進一步明確指導思想、工作內容、目標任務、保障措施，推動活動的不斷普及與深化，確保學生活動的成績每年都有新的提高。要充分調動廣大師生參與小學生科技創(chuàng)新活動的積極性，要建立各學段貫通的銜接培養(yǎng)機制，關注“偏才”、“奇才”學生的發(fā)展，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)奠定基礎。五、具體措施提高認識。定于5月12日舉行AA小學科技節(jié)活動?？破談”硌?。電子手抄報的制作。創(chuàng)意小制作評比。各部分負責老師如下：科技小論文征文比賽。每班一個節(jié)目。(活動地點:本校微機室)中小學生科學幻想繪畫現(xiàn)場表演賽。作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過50MB。在導讀欄中應設置超鏈接。（2）電子報刊（包括電子報和電子期刊）運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。主題：探索與創(chuàng)新鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。中小學電腦制作主題活動。輔導教師在整個活動過程中可進行指導，但不得包辦、代替。（簡稱“難度”，15分）難易程度的指標衡量：撰寫論文所需工作量大小，工作時間長短，論證的深度、廣度。（2）實用價值。評審標準：（簡稱“創(chuàng)新”，25分）創(chuàng)新是指論文提出的觀點、方法等有獨特見解和獨到之處。論文報送要求參賽論文紙質文稿用Ａ４紙打印，封面打印高新區(qū)中小學生科技節(jié)參評科技小論文（左上角）、論文題目、姓名、年級、指導教師、聯(lián)系電話等內容，正文用四號宋體字，頁碼標示在頁下正中，正文部分不得出現(xiàn)作者姓名和學校。源于科技活動和社會實踐活動的調查報告、實踐報告、觀察報告、觀測報告、發(fā)現(xiàn)報告、研究報告等科技論文均可參評?；顒拥臅r間是4月至5月。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為理論依據(jù)，以《基礎教育改革綱要》為指導，以促進教育改革和素質教育實施為宗旨，以培養(yǎng)全校學生科技素質和創(chuàng)新能力為目標，面向全校學生，廣泛、深入開展小學生科技節(jié)以及相
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