小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃[范文模版](文件)
【正文】 ，背誦指定的課文。、復(fù)習(xí)過(guò)程：一、背誦指定的課文。（4分）三、把下面五個(gè)字寫在田字格里，注意擺好位置，寫得好看。（6分）1．香蕉 葡萄 楊梅 花生 荔枝2．冬瓜 南瓜 西紅柿 西瓜 馬鈴薯3．麻雀 喜鵲 啄木鳥 白頭翁 蜜蜂七、寫出句子中與加黑詞語(yǔ)意思相反的詞。（6分）1．操場(chǎng)上 同學(xué)們 在 多么 啊 玩得 快樂(lè)__________________________________________2．知道 產(chǎn)地 你 哪里 哈密瓜 在 的 嗎__________________________________________九、照樣子寫句子。3．深秋的早晨是_________，周總理卻送來(lái)___________。(2)狐貍很狡（ji3o）猾（hu2）(3)烏鴉愛(ài)唱歌。(3)不能對(duì)狼講道理。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。（5分）3．這段話的主要意思是：（）（2分）(1)姑姑給小麗捎來(lái)一把小陽(yáng)傘。但學(xué)生兩極分化情況較嚴(yán)重，好的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，應(yīng)著力培養(yǎng)他們幫助他人，熱愛(ài)集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí)。二、教材分析本冊(cè)教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識(shí)字”、“課文”和“練習(xí)”。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)生字只認(rèn)不寫。二是集中在 “識(shí)字”中安排，每課安排生字414個(gè)，其中要求會(huì)寫的為410個(gè)。本冊(cè)教材分為6個(gè)單元，安排課文23篇，其中韻文6篇。三是讀抄常用詞語(yǔ)，有時(shí)練習(xí)造句，從而為今后的正確運(yùn)用打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、練習(xí)普通話。（2）掌握本冊(cè)課文安排的27個(gè)常用偏旁。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。在生活中主動(dòng)識(shí)字。注意第一印象的加深。在小組合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力教給學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的方法。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。語(yǔ)文知識(shí)方面（一）漢語(yǔ)拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（二）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8．喜愛(ài)圖書，愛(ài)護(hù)圖書。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。3．聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。2．在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。最后是兩個(gè)生字表。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。做好培尖補(bǔ)差工作。特別是繼續(xù)強(qiáng)化寫字習(xí)慣地培養(yǎng)。繼續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法，并逐步放手自學(xué)。（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”
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