小學語文：《語文百花園四》教學設計(語文s版三年級下)(文件)
【正文】 “我愛家鄉(xiāng)美”為主題出一版墻報。閱讀短文《葡萄溝》，逐步提高閱讀水平。教學難點：培炎口語交際能力，學習按一定的順序繼續(xù)一件事情的方法。n（吞咽）出示第一個多音字：咽y232。例如：種：zh242。請你讀一讀下面的句子，說說你能從中感受到什么？例：又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。）學生完成練習，集體評議。（2）媽媽做好了晚飯。教師引導學生說說古詩的意思，對學生理解上的偏差，教師及時進行糾正。學生邊朗讀，邊想象詩中所描繪的景象，熟讀成誦。同桌互相交流，說說你通過自己讀書認識了哪些字，理解了哪些詞語。（引導學生體會：葡萄溝的葡萄和葡萄干特別有名，葡萄溝的老鄉(xiāng)也特別熱情好客。第二課時教學內容：能說會道。）教師：同學們，看了短篇以后，你有什么樣的感受？（請學生自由來談自己的感受。小組交流討論：你們打算開展什么樣的活動？小組匯報自己的討論結果。要求：（1）聲音不要太大，讓本小組的人聽清楚，又不影響其它的小組。（2）交流時，要把自己參加活動的經過和體會說清楚，還要認真聽別人的發(fā)言。不過沒有關系，除了說以外，我們還可以把自己的經過和體會寫出來，讓更多的人看到。四、學生自由完成習作。方法：四人為一個小組，互讀、互評、互改。自由讀書中的要求，說說你讀懂了什么？引導學生思考：（1）在參加“綠色行動”的活動中，你印象最深的情景是什么？（2）在當時的情景中，人物有什么樣的動作和語言？（3）你準備按照什么樣的順序來寫？三、教師引導學生就以上的問題進行交流討論。第三課時教學內容：筆下生輝。小組推薦代表在全班發(fā)言。（1）給花草澆水（2）每人負責管理一棵小樹（3）做幾塊保護環(huán)境的宣傳牌（4）編寫一些生動活潑的環(huán)保提示語三、交流自己參加綠色行動的經過和體會。）教師：那么，就讓我們行動起來吧！當一名光榮的綠色小衛(wèi)士，開展保護家園的活動。播放短片。開展朗讀比賽，讀出自己的感情。（在學生提問的基礎上重點理解：五光十色，熱情好客，陰房等詞語的意思，在理解的過程中要注意結合上下文的內容，讓學生在讀書中理解、感悟。四、閱讀短文，提高能力。第三句承上啟下，由寫景過渡到寫人，最后一句集中寫了農家緊張的勞動。自由讀古詩，認識字詞，不會的字可以查字典解決。補充練習。學生讀句子后談自己的感受。（二）仿照例子，改寫句子。引導交流評議，訂正錯誤。教學過程()：一、激發(fā)興趣，導入新課同學們，歡迎大家來到美麗的語文百花園，這里有有趣的漢字，春天的古詩，迷人的葡萄溝，在這里，我們還可以當一位綠色小衛(wèi)士，開展綠色行動，實現(xiàn)自己的夢想。初步學習按一定的順序記敘一件事情的方法。改寫句子，體會不同句式的表達效果?；ラ喕ピu。①思考：你認為家鄉(xiāng)還有哪些地方需要改進？然后大膽設想一下未來的家鄉(xiāng)是什么樣兒的。：①你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎？為什么？ ②你希望家鄉(xiāng)的未來是什么樣兒的？ ，確定習作內容。，把自己搜集到的信息講給同學聽，并互相提問，互相解答。在班上與大家交流。四、課堂總結：說說自己在本節(jié)課中的收獲五、布置作業(yè) 根據“能說會道”題中的提示，搜集有關家鄉(xiāng)變化的信息、資料。（4）熟讀、背誦。三、積少成多，增長知識 《涼州詞》。（5）拓展練習，修改下面有毛病的句子。（3）自由讀第二、三個句子。（3）你還能說出幾個這兩種形式的詞語嗎？ ，坐診“病句醫(yī)院”。感悟特點。（1）出示“今”和“令”，正字音，比較字形上的異同。【重點難點】說和寫的訓練，提高學生語文綜合素質。欣賞奧運會會徽?！驹O計理念】以學生自主學習為主，引導學生在豐富的語文活動中發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學習方法，積累語言，并從中體驗學習語文的樂趣。6在小組中展示習作，互閱互評。①思考：你認為家鄉(xiāng)還有哪些地方需要改進？然后大膽設想一下未來的家鄉(xiāng)是什么樣兒的。4分組指導。（沒聽明白的可以提問。二、檢查有關信息資料的搜集情況三、口語交際——說一說家鄉(xiāng)的變化讀題目，明確交際話題和要求。2用自己喜歡的方式再讀短文，邊讀邊想故事的主要內容，然后與同學交流。（2）師生合作，欣賞這四屆會徽的組成圖案，了解其象征意義。（3）根據自己的理解，說說這首詩的意思，互評互補。③聯(lián)歡晚會上，李小燕演唱了舞蹈。（4）教師小結，歸納病句錯誤的類型，提示一般的修改方法。你發(fā)現(xiàn)這個句子存在什么毛病？應該怎樣修改？想好了，在班中與大家交流。你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？與大家交流。（4）教師小結：認字要學會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住字音、字形的特點，注意區(qū)分字
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