【正文】 麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子二、（25分）：B解析：本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。B“以……為”連用，意思為“把……當(dāng)作”/介詞，向，對?！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認真，也并非理解不透徹。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子 6 要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。：示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達作用占2分，意思對即可）解析：本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。(1)至(7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運用某種說明方法介紹說明對象特點等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時應(yīng)重點思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動自己心靈的聲音?！俺！笔窍拗圃~，是“經(jīng)常、常常”的意思。每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看。湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨。每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞?？紙錾?，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師。n）干涸（h233。i）炫耀（xu224。）佇立（zh249。）、D剎那（ch224。()（3分）《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。D指手畫腳：指說話時做出各種動作。是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。B.《簡《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。閑靜少言，不慕榮利。既醉而退，曾不吝情去留。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。()（2分）。，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。（共6分，每小題2分）①記六一語②頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味?！?”給下面的文字斷句。本句明顯是兩個分句，根據(jù)句意可準確斷句。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。做這類題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。（3分）答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空占2分，意思對即可）解析：本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。（修辭手法占1分，表達作用占2分。對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。”（《十則》）（2）寧為百夫長。（馬致遠《天凈沙“作”“少”“萍”涯”等字不要錯寫或誤寫。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。③竹與我們的生活息息相關(guān)。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。（3分）答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財富。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生對說明文語言準確性的理解分析能力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生辨析說明方法及其作用的能力。⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予……”開啟下文，與文章首尾都有呼應(yīng)。她每天都會打來電話。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。小時候我很愛吃母親做的這個菜。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。母親也有青春，只是離今天很遠。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。這個時候，我真的很溫暖。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。這句話運用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時應(yīng)重點思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動自己心靈的聲音?！俺！笔窍拗圃~，是“經(jīng)常、常?！钡囊馑?。每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看。湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨。每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃。岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。“常在心田”是補語，為什么會常在“我”心田，因為它難忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因為它對“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生……如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）解析：這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要動一些腦筋。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點的理解分析能力。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占3分）解析：本題考查學(xué)生對文中重點句子含義的理解分析能力。③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。④母親真的老了。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。母親答應(yīng)得很痛快。②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。閱讀下面的文章，完成1922題。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）解析：本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個就寫幾個。，簡要分析第④段畫線句的表達作用。做此類題目要仔細閱讀，然后對每個自然段的說明內(nèi)容進行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內(nèi)容②段，分析下面句中加點詞語的表達作用?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。（共l 2分）（一）中國竹，意無窮①青青翠竹，挺拔勁秀。（余光中《鄉(xiāng)愁》）答案：(1)溫故而知新(2)勝作一書生(3)鄉(xiāng)淚客中盡(4)誰道人生無再少(5)身世浮沉雨打萍(6)斷腸人在天涯(7)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票解析：本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（四）根據(jù)原文默寫。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成1213題。譯文：近年來，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。，至今仍有價值，請簡要概括。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味答案：歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。②頃歲：近年。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認真，也并非理解不透徹。，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認真，理解不透徹。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。常著文章自娛，頗示己志。性嗜酒，家貧不能常得?！恫莘孔印分屑汃R在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6～8題。愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。把“戒煙”改為“吸煙”。，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。使用的對象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。．．．．，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。）中流砥柱（dǐ）．．．．答案：B 解析：本題考查學(xué)生對多音字、易錯字字音的辨析能力。）迂回（yū）齊心協(xié)力（xi233。）．．．．（x249。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。中考前夕，我再次來到校園，校園