【正文】 容并蓄的。我們可采用分層次閱讀由淺入深，進(jìn)行指導(dǎo)，譬如高一階段可以推薦一些故事情節(jié)較強(qiáng)、淺顯易懂的作品，比如《老人與?！贰ⅰ栋屠枋ツ冈骸返?，到高三階段，就可以推薦《哈姆雷特》等哲理性、思辯性比較強(qiáng)的作品。所謂“盡信書不如無書”說的就是這個道理。讀審相連，讀寫結(jié)合，提高鑒賞能力閱讀中除了具有質(zhì)疑的精神外，還需要學(xué)會保持一種獨(dú)立的精神來加以審視。由此看來，文本就像是一塊剛成型的毛坯，等待著讀者用自己的情感去打磨上光，添色加彩。也只有這樣，學(xué)生的思維空間才能得到拓展，閱讀質(zhì)量才能提高，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣才能形成。第三篇：丁小云老師先進(jìn)事跡丁小云老師先進(jìn)事跡“我心中的好老師”評選材料會計(jì)學(xué)院教師丁小云愛崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，用自己執(zhí)著的追求、模范的教學(xué)譜寫出教育生涯的一篇篇青春樂章，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的普遍敬意。丁小云老師對學(xué)生以誠相待，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等方面遇到的問題，她把自己的人生經(jīng)歷與學(xué)生分享，并及時提供指導(dǎo)和幫助。作為專任教師，丁小云老師的教學(xué)特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，對 學(xué)生嚴(yán)格要求；堅(jiān)持教育公正，平等對待學(xué)生；講課有條理，表達(dá)清晰。丁小云老師每學(xué)年均超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，假期里放棄休息時間，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心準(zhǔn)備教案。丁小云老師這種積極向上的人生態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及繼續(xù)教育等方面起了有力的激勵作用。目前任教高三15班的物理教學(xué)。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。二、教學(xué)方面１、備課：積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。再讓學(xué)生去理解。尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而自己也得到了學(xué)生的尊重。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常利用課余時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并取得良好的效果。三、班主任工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。每次接到新班，就從了解學(xué)生家庭開始。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。我及時找她談心，鼓勵疏導(dǎo)，我的誠心感動了她，終使她放下包袱，輕裝上陣，學(xué)習(xí)成績步步上升，畢業(yè)時也順利地考入了成都大學(xué)。給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……愛就是尊重。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給以鼓勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚(yáng)他。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。愛就是責(zé)任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。有三十幾位學(xué)生走進(jìn)了自己理想的大學(xué)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。經(jīng)常幫助他們分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法；每周至少聽他們一節(jié)課，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法；每月為他們上1至2節(jié)示范課；指導(dǎo)他們撰寫教研論文。辛勤的勞 6動也為我?guī)砹瞬簧贅s譽(yù)。千年以來無一例外，同時也是身為一個現(xiàn)代教育工作者的座右銘。師德就在我們的一言一行中，師德就在我們的舉手投足中。，凈化學(xué)生的心靈。丁云鳳。我們有責(zé)任，有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)，不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。改進(jìn)措施：，增強(qiáng)責(zé)任感，加倍熱愛教育事業(yè)。我們在羞愧和憤怒的同時，不禁要捫心自問，平時可有注重師德建設(shè)，潔身自愛？我每每讀到“德高為師，身正為范”這句話時，就會感到“為人師表”的重要性。二O一O年十月十四日第五篇：師德師風(fēng)(丁云鳳)師德—教師之魂如今社會上，廣泛的掀起了教師師德的大討論，那何為“師德”呢？它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，簡稱師德。由于工作突出，現(xiàn)被任命為高三物理備課組組長。四、幫助青年教師方面長期以來，積極參加學(xué)校的“新老接對”活動，帶動新教師迅速成長?？傊@么多年，我一直在不斷地探索、不斷總結(jié)、不斷地創(chuàng)新，致力于構(gòu)建和諧的班集體，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。我為他多方奔走，聯(lián)系資助，使他順利地完成了高中學(xué)業(yè)，考入了西南大學(xué)。師愛要全面、公平。愛就是關(guān)懷。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)生的課后作業(yè)，我每周批改兩次，細(xì)心批注：有錯誤就給學(xué)生指出來，有進(jìn)步就給予表揚(yáng)。３、輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練?？紤]教法和學(xué)法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活