【正文】 ?！睒?biāo)準(zhǔn)，特總結(jié)如下一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍 1．領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃及各職能部門(mén)的工作計(jì)劃都將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為一項(xiàng)重要工作列入工作計(jì)劃中，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。并在長(zhǎng)廊、墻角、食堂、黑板報(bào)、宣傳欄等處進(jìn)行了文體綠化，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹(shù)、種花、護(hù)草的參加率高達(dá)100%。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹(shù)成蔭。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室均裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證及時(shí)地排除實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體。三、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。為了使學(xué)校環(huán)保工作逐步走向正軌，學(xué)校在此方面加強(qiáng)管理，有計(jì)劃有目標(biāo)的開(kāi)展環(huán)保教育工作，制訂了近期規(guī)劃和每學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，定期召開(kāi)環(huán)境教育會(huì)議，研究檢查環(huán)保工作落實(shí)情況。我們還抓住重大環(huán)境教育契機(jī)，深入開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識(shí)走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”。因此各教研組，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施，將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)地調(diào)查。1．促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。4．綠色教育還有效推動(dòng)了我校的教改，促進(jìn)了環(huán)境教育的教育科研。我們將借泰州市“綠色學(xué)校”的契機(jī)，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶?shí)質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，力爭(zhēng)使我們的環(huán)境教育更上一層樓，朝著江蘇省“綠色學(xué)校”的目標(biāo)切實(shí)前進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)“綠色學(xué)?！惫ぷ餍戮置妗Ｎ覈?guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校的主要工作措施有：1．成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的人力，對(duì)校內(nèi)存在的各類(lèi)浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng)，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專(zhuān)家的指導(dǎo)下，撥出專(zhuān)款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問(wèn)題。其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過(guò)每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。幾年來(lái)，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書(shū)、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過(guò)積極宣傳、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。圖一、位育中學(xué)全景 1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過(guò)近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。一、學(xué)?；厩闆r位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有20xx 人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。繼續(xù)對(duì)周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從綠色教育中受益。另外在校本環(huán)保教材開(kāi)發(fā)、校外實(shí)踐活動(dòng)等方面也有很多欠缺。2．促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。六、重視環(huán)境教育作用，譜寫(xiě)綠色文明新曲環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。呼喚綠色主題教育。五、組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。另外，在語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。首先是將可持續(xù)發(fā)展的國(guó)策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確環(huán)境教育是打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)放養(yǎng)家禽，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。各個(gè)樓層的廁所都有專(zhuān)人清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。綠色的校園帶來(lái)了綠色的教學(xué)資源，語(yǔ)文老師可以帶學(xué)生觀察花草樹(shù)木，寫(xiě)出有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的作文；美術(shù)老師可以帶學(xué)生在校園里綠色寫(xiě)真，進(jìn)行美育；生物老師帶學(xué)生在校園里進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，認(rèn)識(shí)各種植物。并對(duì)不同的花草樹(shù)木都設(shè)立相關(guān)的說(shuō)明文字，在花圃、草坪等處設(shè)立了大量外觀美麗、言辭懇切、語(yǔ)句優(yōu)美、知識(shí)性強(qiáng)的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示牌?，F(xiàn)在，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，假山?jīng)鐾?、雕塑草坪、燈箱長(zhǎng)廊、遍地花草，處處人文景觀，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初的校委會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的必要性，并對(duì)各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。學(xué)校早就把“創(chuàng)建綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。學(xué)校占地面積22311平方米，綠化面積達(dá)7928平方米，%。（七）、建立各項(xiàng)制度，保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展我們?cè)诂F(xiàn)有的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《校規(guī)》、《班級(jí)公約》、食堂衛(wèi)生管理制度等制度的基礎(chǔ)上，新出“校園衛(wèi)生制度”、“學(xué)校教育教學(xué)衛(wèi)生制度”等制度與文件，保證綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。教育基地在學(xué)校教室有限的前提下，建立小型的環(huán)保教育基地：一是回收丟棄的可樂(lè)罐、紙屑等，提高師生的環(huán)保觀念；二是將綠化區(qū)以班級(jí)為單位進(jìn)行劃分，建立小植物園，保證整潔、美觀。（四）、環(huán)境建設(shè)校園綠化和衛(wèi)生狀況我?，F(xiàn)有三幢教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓各一幢，二幢教師宿舍樓、一幢行政大樓，一座教師餐廳和廚房，二個(gè)學(xué)生餐廳及一些輔助用房，實(shí)際建筑面積為15538平方米，約為總面積的35%，除去必要的路徑、操場(chǎng)外，均實(shí)現(xiàn)綠化，種植有花、樹(shù)、草等，并實(shí)行班級(jí)包干管理，保證四季有綠色、