幼兒園小班教學(xué)筆記(文件)
【正文】 ，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂(lè)。有心的老師如果充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，孩子們的口語(yǔ)能力將大幅度提高，老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，在教育教學(xué)中加以利用，可以發(fā)揮意想不到的功效。學(xué)習(xí)習(xí)慣類：晨間談話時(shí)，和孩子們談?wù)剱?ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣及好處，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。摘要式筆記又可分為：（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。評(píng)注式筆記又可分為（1）書(shū)頭批注這是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)?！尽?．心得式筆記心得式筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己的看法的筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（二）摘錄式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。（五）心得式。主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。幼兒園小班觀察筆記之外的更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)： 作文網(wǎng)校 ? 讀書(shū)筆記大全 。為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。即隨感。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。（2）心得也叫讀后感。（4）評(píng)注就是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。（2）提綱就是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書(shū)中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來(lái)。適當(dāng)開(kāi)展晨間活動(dòng)必有百利而無(wú)一害，請(qǐng)你也來(lái)試一試！第五篇：幼兒園小班觀察筆記幼兒園小班觀察筆記一、幼兒教育筆記觀察對(duì)象：觀察地點(diǎn):小(一)班教室小玉亞小朋友文靜,可愛(ài),是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的插班生,隨著時(shí)間的推移,小玉亞哭鬧的現(xiàn)象好了許多,特別是由周托轉(zhuǎn)入日托后,祝小玉亞小朋友六一節(jié)快樂(lè)!二、幼兒教育筆記觀察對(duì)象：劉珂男聰明的小帥哥珂珂,最大的優(yōu)點(diǎn)就是每天能堅(jiān)持上幼兒園,而且每天起得很早,并步行和外婆一起，“六一”節(jié)節(jié)目,看上去他很辛苦,因?yàn)樗吘故悄泻⒆?對(duì)舞蹈的概念缺乏興趣,每次排練都要講條件或者拉鉤,但排練時(shí),有所進(jìn)步,“六一”“六一”、幼兒教育筆記觀察對(duì)象：觀察地點(diǎn)：小(一)班教室中王中朋小朋友是班上的小帥哥,老師特別喜歡看他做手指操的樣子,雙腳并攏, ,如:穿,更自信些,老師相信你一定能做到,祝王中朋小朋友六一節(jié)快樂(lè)!讀書(shū)
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