幼兒園中班科學(xué)課教案《大樹媽媽本領(lǐng)大》及教學(xué)反思（五篇）(文件)
【正文】 做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達(dá)大樹對(duì)一切的關(guān)愛，體驗(yàn)家的溫暖。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。救救大樹從遠(yuǎn)方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法（討論）（由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。本活動(dòng)改編自中班的教育活動(dòng)《闖關(guān)》，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂。通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。（2）自主探究過“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。（3）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（利用場地二）（1）第一次游戲“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。（3）第三次游戲“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。（2）隨音樂模仿小猴子的動(dòng)作離場。創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。（2）第二次游戲“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。提問：看誰的身體能縮到最??？（幼兒自主探究、嘗試）。（1）教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進(jìn)入游戲情境。（重難點(diǎn)）能側(cè)面鉆過不同的障礙，綜合練習(xí)近平衡、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個(gè)不同的“盤絲洞”，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作。通過“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動(dòng)作，讓幼兒自由。②在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達(dá)自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進(jìn)去，并減弱噪聲，保護(hù)我們。大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。）講講大樹的本領(lǐng)(1)老師示范為大樹媽媽獻(xiàn)上自己的祝福老師：我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動(dòng)物、還有我們小朋友們的家。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置大森林的場景、各種生活在地球上的動(dòng)物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）、動(dòng)畫（大樹媽媽的本領(lǐng)）及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹（沒有樹葉）、小樹葉若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆三、活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境①各種小動(dòng)物乘上小火車，我們一起
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