【正文】 ”在逐夢征程中，我將始終銘記六個字：不拋棄，不放棄。教育背景全日制預科生2008/092009/07北京郵電大學歷史學（師范）專業(yè)| 全日制正規(guī)本科2009/09至今上海師范大學工作經(jīng)驗校勤工助學中心職位：書報亭營業(yè)員2009/102010/10在外輔導學生職位：家教2010/112011/5自我盤點一、SWOT分析優(yōu)勢分析 – Strength語言優(yōu)勢：以優(yōu)秀的成績通過了大學英語四六級考試，聽說能力強，能夠熟練流利地用英語和外國人進行交流。工作經(jīng)歷優(yōu)勢：在學校勤工助學中心工作，積累了實踐經(jīng)驗。經(jīng)歷劣勢：實踐經(jīng)驗不足外部環(huán)境劣勢：外面的就業(yè)壓力非常大學校背景劣勢：上師大屬于上海市重點大學，但是不屬于一類本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個人定位，學校背景將是一個在某些企業(yè)的求職方面不具備競爭力。SO戰(zhàn)略 – 發(fā)揮優(yōu)勢、利用機會如果回疆工作，我將以四年在內地學習的扎實的專業(yè)能力和綜合能力，開闊的眼界和胸襟取勝。但我們是專業(yè)學師范類教學的，比起非師范類的競爭者，此時我們師范類專業(yè)畢業(yè)的學生優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了?？释苡猩鐣匚缓兔u，希望得到人們的尊敬。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。三、職業(yè)生涯規(guī)劃期（2011年2012年）說明：該時期為大學三、四年級目標：拿獎學金、參加學校的公派交流生選拔面試、明確自己就業(yè)目標、通過各種渠道尋找實習工作、完成學年論文、畢業(yè)論文、通過網(wǎng)上申請各學校職位。這一點時刻都不能被忘記。這一點，每個人都應該有充分心理準備。人文學院 歷史學（師范）專業(yè)76號 阿麗葉島上人跡較少，建筑物多僻處一方，平綢綠野，適合夜觀星象。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。l 溫暖友善的島嶼。島上的經(jīng)濟高的發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。善良和寬容是我人生的兩寶。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見、不夠成熟穩(wěn)重，一旦那樣，我必將被社會中那些千變萬化的潮流所淹沒。l 由于家庭條件一般，很多事情需要動手去做，所以從小養(yǎng)成了較強的動手操作能力。學校環(huán)境分析：l 漳州師范學院是一所培養(yǎng)綜合能力高素質人才的本科類院校。日益嚴峻。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：近期（20092013）職業(yè)目標：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等中期（20132016）職業(yè)目標：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。事物總是發(fā)展變化的。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個人成長等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。通過這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生涯該怎樣規(guī)劃。：。需要在以后的實踐中不斷地審核和調整我的職業(yè)規(guī)劃。及時作出相應地不可預測地調整。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就必須在實踐中對規(guī)劃不斷地進行評估和調整。五、規(guī)劃評估及調整職業(yè)規(guī)劃是對未來的計劃。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。結合不表職業(yè)道德任職資格和我的現(xiàn)狀，我鼻息不斷努力完善自己。社會環(huán)境分析：l 我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數(shù)學方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好三、職業(yè)目標認定l 目標職業(yè)分析：崗位名稱：數(shù)學教師工作內容：輔導中學生的數(shù)學知識任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。l 家庭和睦，從未見家里有人有什么爭吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。作為師范生的我，會努力學好專業(yè)知識，為今后教書育人打好基礎。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風帆，它將會在我踏入社會時給我?guī)椭?，讓我更快的適應社會，融入社會。與之前做的霍蘭德職業(yè)傾向測驗結果是有互相類似的360度評估自我認知小結我是一個活潑開朗的女孩，責任感強，樂于助人是我的優(yōu)點，粗心大意是我的個性。測試結果與分析：類型：事務型。l 顯赫富貴的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當規(guī)模的動物園、植物園、水族館。l 現(xiàn)代、天然的島嶼。島上充滿了美術館、音樂廳，彌漫這濃厚的藝術文化氣息，同時，當?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂遇繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這尋找靈感。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。然而，現(xiàn)實是未知多變的。完成自己從學生到職業(yè)人的轉變。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性?；顫姾脛?，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。擺正心態(tài)，規(guī)避高競爭區(qū)，有時寧為雞頭，不為鳳尾的思想也具有一定參考價值。我必須提高自己各個方面的能力和教學水平，為將來工作打下夯實的基礎。威脅分析 – Threaten在今后求職過程當中，我將會遇到很多上海本地以及全國各地名校的優(yōu)秀畢業(yè)生，對于我而言，這是一個很大的威脅。策劃舉辦了多次具有影響力的活動。執(zhí)行力強，思維縝密，有創(chuàng)新精神。哈力木拉提性別：女 出生年月：1989年11月戶籍所在地：新疆 政治面貌：團員自我評價：我作為歷史學專業(yè)的一名師范生，在四年的大學學習生活期間，不僅在本專業(yè)學習方面取得了良好的成績，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個性樂觀開朗，誠實正直、適應能力強、工作勤奮、學習認真、善于交際、樂于接受挑戰(zhàn)、富于創(chuàng)新。大膽的追求自己的