【正文】 教材 分 析 重點 用統(tǒng)計的方法了解豌豆種子的數(shù)量分布規(guī)律。 4．學生匯報交流。 四、豌豆莢里的種子數(shù)量 1．不同植物的種子數(shù)量是不一樣的，那么相同植物的種子數(shù)量會一樣嗎？猜測豌豆莢里可能有幾顆種子。小組記錄完成后，可以根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果看看有什么新發(fā)現(xiàn)？ 4．學生實驗記錄。以后要充分準備。 情感 培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣，養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學態(tài)度。 （ 2）介紹實驗材料。 （ 4）分組研究。雙子葉與單子葉的例舉。 （ 5）匯報交流研究發(fā)現(xiàn)。 四、質(zhì)疑 雙子葉植物與單子葉植物在種子結(jié)構(gòu)上不同，花和受精過程也不同嗎 五、布置課外活動作業(yè) 布置作業(yè) 持續(xù)觀察蠶豆種子發(fā)芽的變化過程并做好記錄。 種子和 果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。 難點 種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。 其他植物散播種子的方式 （ 1）鬼針草種子的傳播。 c 討論交流。 e 匯報測量結(jié)果，得出結(jié)論。 水流傳播 彈射傳播 風力傳播 動物傳播 四、質(zhì)疑討論。 課 時 計 劃 第 九周 星期五 第 2 節(jié) 2021 年 4 月 23 日 課題 動物的卵 教 學 目 標 知識 很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。 教材 分 析 重點 觀察動物卵的構(gòu)造。板書課題：動物的卵 二、探究過程 觀察動物的卵 （ 1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？ （ 2）小組觀察雞蛋、鯽魚卵、蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？ （ 3）觀察雞蛋外形： 畫一個雞蛋； 用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。 匯報：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。 （ 3）學習飼養(yǎng)方法及注意事項。 （ 2）小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風等。 布置作業(yè) 后記 同學們熱情很高，知識也非常豐富。植物的花、果實、種子的特點。 布置作業(yè) 后記 課 時 計 劃 第 十一 周 星期五 第 2 節(jié) 2021 年 5 月 7 日 課題 一天的食物 教 學 目 標 知識 我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康； 食物可以分成不同的類別。我們的各項生命活動都與食物有關(guān)，可是我們真的了解食物嗎？從這個單元我們將集中研究食物，了解食物與我們健康之間的關(guān)系。 注意：把每種食物的名稱寫在卡片上，每張卡片只記錄一種食物。 （ 3）思考：從這些匯報中，我們可以看出些什么？ 一天中，我們要吃多少種食物？ 吃的最多的是什么食物？ 每餐都吃的食物有哪些？ 學生將昨天吃的食物在組內(nèi)交流，然后全班同學匯總。 以小組為單位進行匯報。 (4)舉例說說葷食、素食還可以分為哪幾種？ 三、小結(jié) 在對一天中食物的統(tǒng)計中會發(fā)現(xiàn)，我們一天中吃的食物是很豐富的，這里面有著不同類別的食物，攝取種類豐富的食物是我們?nèi)祟愡M食的特點。 能力 通過實驗的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。 教具 教 學 過 程 一、引入： 身體成長、發(fā)育都需要哪些營養(yǎng) ?我們能從種類豐富的食物中獲得什么呢 ? 二、探究過程： 食物含有哪些營養(yǎng)成分 （ 1）講述：人體的生命活動，需要多種營養(yǎng)的支持。） （ 3）匯報交流 ： 蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分；它是構(gòu)成身體細胞的基本材料，用于機體生長發(fā)育、衰老組織更新、損傷組織修補，以及各種生理功能的需要。一般來說，人體所需要的能量 70%以上是由糖類氧化分解提供的。 我們吃的糧食，如米、麥、玉米、高粱、甘薯等，其主要成分都是淀粉。脂肪是由碳、氫、氧元素所組成的一種很重要的化合物。脂肪酸的種類很多，可分為飽和、單不飽和與多不飽和脂肪酸三大類。 人體每日對維生素的需 要量甚微，但如果缺乏，則可引起一類特殊的疾病，稱為“維生素缺乏癥”。 人體其實是由各種元素 (大量元素和微量元素 )組成的。大多數(shù)礦物質(zhì) (鋅除外 )都廣泛分布于各種食品中，可以在平衡和多樣化的膳食中得到充分補充。人體的各種生理活動都不能離開水。 在一天的食物中，我們能獲得哪些營養(yǎng) （ 1）引導：通過探討交流我們已經(jīng)對食物的營養(yǎng)成分有了一定的了解，現(xiàn)在請大家拿出我們上節(jié)課調(diào)查食物時填寫的卡片，將每種食物含有的主要營養(yǎng)成分補充記錄在卡片上（卡片的背面或者食物名稱的旁邊）；然后按照不同的營養(yǎng)成分，將食物再次分類，并作好記錄。教科書中設(shè)計了兩個簡單的實驗，教我們檢驗脂肪和糖類；還告訴了我們尋找食物中蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的方法。 布置作業(yè) 后記 說到吃的，同學們都積極。 （ 3）匯報交流 三、小結(jié) 說說食物中的營養(yǎng)成分。 （ 4）小結(jié)：我們吃的食物中，有的一種食物可能會含有多種營養(yǎng)成分，但沒有一種食物會具有所有的營養(yǎng)，因此我們應該均衡膳食。絕大部分廢物都要溶解在水里，才能夠被排出體外。 水是人體不可缺少的重要物質(zhì)，成年人體內(nèi)的水約占體重的 6000^7000，少年兒童體內(nèi)的水約占體重的 8000。有些礦物質(zhì) (如鈣、磷、鈉、鎂、硫、氯化物 )含量較大，有些則僅含微量。 各種蔬菜、水果中含有豐富的維生素。 富含脂肪的食物有植物油、動物油、肥肉?? ： 維生素也稱維他命，是人體不可缺少的一種營養(yǎng)素，是人體維持正常代謝和機能所必須的一類低分子化合物。 脂肪的主要功能是供給熱量，其提供的熱量較相同質(zhì)量的蛋白質(zhì)和碳水化合物 (糖類 )多一倍。按來源可分動物油脂和植物油脂兩大類。糖類也是細胞的組成部分，例如細胞核中染色體的重要組成部分是核糖和脫氧核糖。所以說，蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)。下面我們分組探討一下，每一小組選定一種來進行具體研究。 教材 分 析 重點 知道食物含有哪些營養(yǎng)成分。 布置作業(yè) 后記 說到吃的，同學們都積極。整理卡片把動物類和植物類食物分別貼在貼板的兩側(cè)。 要求： (1)把認為是同一類食物的卡片擺成一豎行貼在展板上。要求 :每樣食物寫在一張卡片上 (每人 20 張，每一個人有自己的編號，便于區(qū)分 )。 以昨天為例：我們都吃些什么？ 學生匯報。 難點 會給多種的食物進行分類 教具 教 學 過 程 一、引入 俗話說：“民以食為天”，食物對于我們?nèi)说纳L發(fā)育來說十分需要。 二、 小組復習。動物的卵。 三、小結(jié) 像青蛙、雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生 。水草。 推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？ 蛋白供給養(yǎng)料和水分；蛋黃提供營養(yǎng)；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護作用。 （ 4）觀察雞蛋的內(nèi)部 觀察： 打在盤中的雞蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黃、胚﹙蛋黃上的小白點﹚、殼。 教具 圖片 教 學 過 程 一、引入 春天是一個繁殖的季節(jié)， 許多動物是靠卵繁殖的。 能力 用圖片與實物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點。 后記 有好多同學沒有課前準備，效果不好。 你還知道哪些植物散播種子的方式？ 閱讀教材。 （ 3）觀察隨風飛行的蒲公英種子 a 用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？ b 推測一下蒲公英是怎么散播種子的？ c 設(shè)計實驗驗證你的推測。 a 發(fā)放番茄觀察。外殼有什么特點？ （ 2） 輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？ （ 3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點：質(zhì)量輕。 情感 有探究植物種子傳播方式的欲望。以后要充分準備。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。 （ 3）觀察不同發(fā)芽階段的蠶豆種子外形。 （ 5）匯報交流。 （ 3）演示解剖方法。 難點 認識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。 植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 6．我們把各小組的統(tǒng)計數(shù)量，做成一個全班的統(tǒng)計表。 3．我們每人數(shù) 2 個豌豆，這里有一張記錄表，大家把你數(shù)的結(jié)果 用小圓圈記在上面。 2．種子有媽媽嗎？如果我們把果實的種子揉爛了亂扔，不知道種子的媽媽知道后會不會心疼呢？那么我們在觀察研究中應注意些什么呢？ 3．學生以小組為單位觀察研究，教師巡回指導。 教具 圖片 教 學 過 程 一、導入 1．出示一盆有花、果實的豌豆，這是什么？ 2．我們已經(jīng)研究了油菜花，今天就把油菜花的花、果實、種子與豌豆的花、果實和種子進行比較。 情感 保持探究花的奧秘的欲望。 布置作業(yè) 查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。 三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。 提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些 力量傳播花粉？ 觀察油菜的果實和種子 （ 1）發(fā)放油菜的果實。 （ 4）全班交流匯報。 c 再用放大鏡觀察雌蕊 的各部分 —— 子房、花柱和柱頭。 （ 1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。 難點 花與果實和 種子的關(guān)系。 能力 進一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。 后記 完全花和不完全花的不同構(gòu)造是重點。 認識完全花與不完全花 （ 1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。 “花的觀察”報告會。 （ 3）供參考的研究專題： 校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大?。恍廴锖痛迫?；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。 問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。 情感 能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識 。 布置作業(yè) 觀察更多的花。 （ 3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 （ 6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。 （ 2）交流：準備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。 教具 圖片 教 學 過 程 一、引入 回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。 能力 產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。 三、小結(jié) 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。油菜花有四片花瓣。 觀察解剖后的油菜花的各個部分。 注意萼 、瓣、蕊的讀音。 觀察一朵油菜花。 （ 1）請同學們說說油菜長得怎么樣？區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。 教具 圖片 教 學 過 程 一、引