【摘要】一天的食物教學(xué)目標(biāo)：，食物可以分成不同的類別。，通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是豐富的。，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)我們一天所吃的食物是豐富的。教學(xué)難點：初步掌握調(diào)查記錄食物的方法，能夠用多種方法對食物進(jìn)行分類。教學(xué)設(shè)備：
2025-12-02 10:55
【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物1.一天的食物【教學(xué)目標(biāo)】；食物可以分成不同的類別。，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。、篩分，將區(qū)分難度大的“混合類”食物拆分為多個食物種類。，積極參與集體的研究討論活動，并表述自己的想法?！窘虒W(xué)重點】通過記錄
2025-12-03 22:26
【摘要】《減慢食物變質(zhì)的速度》說課稿說課內(nèi)容共分四部分有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)活動過程教材分析：本課選自小學(xué)《科學(xué)》教科版四年級下第三單元的第六課，是對食物變化的探究，是繼“面包發(fā)霉了”一課后，進(jìn)行的更深入的研究：是什么原因引起食物發(fā)霉變質(zhì)？有什么辦法能減慢食物的變質(zhì)速度？本課分為兩部分，第一部分是觀
2025-11-11 03:15
【摘要】配料生產(chǎn)日期保質(zhì)期食用方法和保存方法執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)商標(biāo)注冊號廠家廠址電話伊利牛奶30天梳打餅干9個月面包2-3天糖果12個月蛋糕
2025-11-21 00:50
【摘要】一般的食品包裝上都有：（1）生產(chǎn)日期（2）保質(zhì)期或有限期限（3）產(chǎn)品配料（4）條形碼（5）凈含量（6）商標(biāo)（7）廠家信息（8）QS標(biāo)識
【摘要】6、做個小開關(guān)燕山小學(xué)彭愛國觀察手電筒1、手電筒的材料：哪部分是導(dǎo)體，哪部分是絕緣體。2、手電筒的構(gòu)造：電流的路線是怎樣的。3、手電筒的開關(guān)：開關(guān)是怎樣控制電流通斷的這是什么？開關(guān)給我們的小電燈做一個開關(guān)我的設(shè)計：
2025-11-02 00:31
【摘要】礦物名稱礦物顏色條痕顏色金黃色石墨黃鐵礦金黑色銅黃色金黃色黑色綠黑色礦物名稱硬度石英長石云母長石和石英都能在其表面劃出條痕石英能在其表面劃出條痕云母、
【摘要】巖石觀察記錄表第實驗小組實驗員：巖石編號巖石的顯著特征新的觀察方法巖石種類顏色敲擊聽聲音巖石構(gòu)造巖石顆粒的形態(tài)滴稀鹽酸的反應(yīng)層理
【摘要】各種各樣的巖石溫州雁蕩山——世界地質(zhì)公園溫州雁蕩山——世界地質(zhì)公園沉積巖:是地面巖石在外力作用下，經(jīng)過風(fēng)化、搬運、沉積固結(jié)等沉積而成。變質(zhì)巖：地殼中已經(jīng)形成的巖石因受溫度、壓力及化學(xué)影響，使原來的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等發(fā)生變化即形成多種不同類型的變質(zhì)巖。巖漿巖：是由巖漿在地下或噴出地表后
2025-11-02 05:23
【摘要】1、各個小組進(jìn)行角色分工：1名小組長：召集組織討論1名材料員:負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料1名匯報員：匯報小組成果1名記錄員:記錄小組成果種子的萌發(fā)問題討論:?觀察這兩種種子有什么相同和不同地方.?這兩粒浸泡的種子和平時有什么不同？?用什么方法可以測量出每個豆子吸了多少水？一、解剖浸泡種子，進(jìn)行
2025-11-02 12:32
【摘要】4-5一天的生活用水?淡水是我們?nèi)祟惡推渌锷娴谋匦杵贰?但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數(shù)地區(qū)缺水。?我們一天要用掉多少水？?我們用哪些節(jié)約用水的方法？我一天用了多少水?擰開水龍頭，水嘩嘩地流出來，我們每天都在用水。?估計一下，我一天要用掉多少水？早上刷牙早上洗臉上午喝
2025-11-21 02:00
【摘要】6、減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物是為了破壞微生物生長的條件。過程與方法通過比較、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法，對觀察
2025-11-10 14:20
【摘要】《食物包裝上的信息》教學(xué)設(shè)計嘉興市輔成教育集團孫沖洋教材分析：《食物包裝上的信息》是教科版科學(xué)四年級下冊“食物”單元的最后一課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了食物的營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系，以及探究了食物的不同變化和儲存方法后，延伸出來的一個觀察活動，對本單元起歸納、總結(jié)、深化的一課。本課的重點是觀察食物的包裝并獲得相關(guān)信息，難點是探究影響保
【摘要】一天的生活用水張杰花2021年5月10日4、節(jié)約用水，人人有責(zé)。請簡述你知道的節(jié)水良策。答：洗涮時縮短用水時間，用完后立關(guān)閉用水器具，用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高；洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花；預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的廢水沖洗廁所；正在用水時，如需開門、接
2025-11-21 00:58
【摘要】電路出故障了思考一下：一個能使燈泡連起來的電路需要些什么？電路的組成?電源?用電器?導(dǎo)線請同學(xué)們畫出電路圖你畫對了嗎？思考一下：?電路出現(xiàn)故障怎么辦？?造成小燈泡不亮的原因有那些？電路檢測器檢測頭檢測頭思考討論：怎樣
2025-11-02 22:29
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