感恩心得體會(huì)楊靜——教師觀課心得(文件)
【正文】 樂(lè)，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，書(shū)寫(xiě)人生壯麗篇章。同時(shí)，在工作中要嚴(yán)于律己、克盡職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，要以飽滿的熱情投入到工作之中。不干事就是誤事，還容易產(chǎn)生是非，同事也就不可能和諧，所以必須立足于團(tuán)結(jié)干事，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)合力，加深感情，同心同德，齊心協(xié)力，搞好工作。因此，要樹(shù)立和諧共事的觀念，增強(qiáng)全局意識(shí)，和衷共濟(jì)，共同把工作一道做好。總之，通過(guò)“感恩媽媽”教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)知恩、感恩有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)干好本職工作也有了很大的幫助，在下步工作和生活中，我將進(jìn)一步把此項(xiàng)活動(dòng)引向深入，使之成為自覺(jué)習(xí)慣。課件作為現(xiàn)代教學(xué)的一種有效的輔助手段，它應(yīng)該真正的做到為上課而準(zhǔn)備，凸顯它的直觀特點(diǎn)，以它為跳板讓學(xué)生更簡(jiǎn)潔、更深刻、更直接的感知課文，而不是把它當(dāng)做課堂五顏六色的點(diǎn)綴。如何讓學(xué)生在理解課文基礎(chǔ)上感受到春天的美、自然的美、人的勞動(dòng)之美，教師除了利用課件的直觀牽引外，還用非常優(yōu)美深情的語(yǔ)言的引導(dǎo)，讓學(xué)生情感體驗(yàn)春天的勞作之美。本課的生字教學(xué)，在識(shí)字方面以聽(tīng)讀識(shí)字、隨文識(shí)字為主、拼音識(shí)字為輔，在記字方面以學(xué)生探究為主、教師提示為輔，在鞏固生字方面突出學(xué)生的主體合作，形式多樣，學(xué)生識(shí)字熱情高漲。下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：一、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。讀，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生命之所在。除此之外，幾乎每一節(jié)課，都注重了孩子們的書(shū)寫(xiě)。每一位老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候都提示孩子們的讀書(shū)或者寫(xiě)作姿勢(shì)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。授課老師們那洋溢著濃濃的語(yǔ)文味的語(yǔ)言，對(duì)課堂氛圍的巧妙營(yíng)造，讓我羨慕不已。孫老師先放課文錄音在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生字，然后學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生讀課文。這堂課給我留下的另一個(gè)深刻印象是：孫老師在教學(xué)生字“智慧”二字時(shí)，不僅分析了字形讓孩子們記住并且會(huì)寫(xiě)了這兩個(gè)字，還巧妙地利用這兩個(gè)字導(dǎo)出了下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)教材的理解要透徹，要讀懂課標(biāo)，要走出課本，多數(shù)老師能結(jié)合教材和學(xué)校實(shí)際，自行設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)出綜合實(shí)踐課的地方特色，如馬鞍山市雨山區(qū)師苑小學(xué)的聶榮苗老師就能結(jié)合剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)開(kāi)展教學(xué)，最大的亮點(diǎn)是能實(shí)際請(qǐng)教剪紙傳承人示范剪法，并走出學(xué)校為社區(qū)、家庭設(shè)計(jì)，特別是還與外國(guó)友人一同交流，把這一藝術(shù)瑰寶傳承國(guó)外，走向世界，符合了該課程目標(biāo)的國(guó)內(nèi)國(guó)外結(jié)合的要求，很有深意。教學(xué)的其它準(zhǔn)備十分充分。第五篇：觀課心得2017年小學(xué)綜合活動(dòng)實(shí)踐課賽課和觀課心得體會(huì)有幸作為選手參加安徽省2017年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽，自收到通知以來(lái)，倍感惶恐和不安，綜合實(shí)踐課對(duì)于語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科來(lái)說(shuō)，很久以來(lái)成為名副其實(shí)的“副科”，我更是沒(méi)有研讀過(guò)課標(biāo)或綱要，只是照本宣科而已，我對(duì)課程的性質(zhì)、要求、過(guò)程、評(píng)價(jià)等一片空白。我覺(jué)得，孫老師充滿魅力的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，雖不是蜜，但可以粘住學(xué)生；雖不是磁，但可以吸引學(xué)生。第四篇：觀課心得觀課心得東夏小學(xué) 李墨苓2012年3月13日下午第一節(jié)，我聆聽(tīng)了孫文萍老師執(zhí)教的二年級(jí)的《動(dòng)手
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