【正文】 子回答說：“有一個(gè)人住在河邊上，他熟知水性，敢于泅渡，以劃船擺渡為生，擺渡的贏利，可供一百口人生活。學(xué)的東西不是從根本上不相同，從根本上不一致，但結(jié)果卻有這樣大的差異。”詹何釣魚詹何以獨(dú)繭絲為綸，芒針為鉤，荊篠為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。當(dāng)臣之臨河持竿，心無雜慮，唯魚之念，投綸沈鉤，手無輕重，物莫能亂。楚國(guó)的國(guó)王聽說了覺得很驚異，就把他叫來問他原因。魚看見我的釣餌，好像（掉到水里的）塵?；蚓奂呐菽ㄒ粯幼匀唬?，吞食它不會(huì)懷疑的。造父之始從習(xí)御也，執(zhí)禮甚卑，泰斗三年不告?！痹旄冈唬骸拔鶑摹Ｌ┒穱@曰：“子何其敏也！得之捷乎！凡所御者，亦如此也。誠(chéng)得其術(shù)也，得之于銜，應(yīng)之于轡；得之于轡，應(yīng)之于手；得之于手，應(yīng)之于心?！薄咀g文】造父的師傅名叫泰豆先生?？熳叩淖藙?shì)像我一樣了，然后才可以掌握住六根韁繩，駕御好六匹馬（的馬車）。造父學(xué)習(xí)這個(gè)，三天就完全學(xué)會(huì)了他的技巧。在你心里得心應(yīng)手，外面操控得讓馬也心領(lǐng)神會(huì)，這樣就能進(jìn)退走得像用繩墨畫的一樣筆直轉(zhuǎn)彎像圓規(guī)劃的一樣圓，要去的地方再遠(yuǎn)也會(huì)有氣力。我的技術(shù)全在這了，你牢牢記住這些。鮑氏之子年十二，預(yù)于次，進(jìn)曰：“不如君言。吸血昆蟲）囋（zǎn，叮咬）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉。田氏看了，于是感嘆道：“老天對(duì)民眾很厚道??！生長(zhǎng)五谷，孕育魚和鳥，用它們來給民眾享用。種類沒有什么貴賤之分，只是因?yàn)榇笮?、智慧和力量不同而互相制約，依次互相吞食，并不是為了給誰吃而生存的。若此者絕塵弭轍。三月而反報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘。若皋之所觀，天機(jī)也?！瘪R至，果天下之馬也。我的孩子們都是才能低下的人，對(duì)于好馬的特征，我可以告訴他們，對(duì)于千里馬的特征，那只能意會(huì)，不可言傳，僅憑自己相馬的經(jīng)驗(yàn)來判斷，他們是無法掌握的?！鼻啬鹿珕枺骸澳鞘鞘裁礃拥鸟R呢？”九方皋回答：“那是一匹黃色的母馬。深得它的精妙，而忘記了它的粗糙之處；明悉它的內(nèi)部，而忘記了它的外表。500，即n=4時(shí)，總費(fèi)用最少，故以每年進(jìn)貨4次說明： 這道尋求最佳進(jìn)貨次數(shù)的問題，是北京市首屆“方正杯”中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽初賽試題（），求解的關(guān)鍵數(shù)學(xué)知識(shí)是“的極小值是”.周知識(shí)概述本周學(xué)習(xí)第六章不等式的性質(zhì)和算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)兩部分內(nèi)容，前一部分中，主要用于講述實(shí)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)和大小順序之間的關(guān)系，從而掌握比較兩個(gè)實(shí)數(shù)大小關(guān)系的方法；在此基礎(chǔ)上，給出了不等式的性質(zhì)，一共講了五個(gè)定理和三個(gè)推論，并給出了證明．不等式的其他性質(zhì)都可由它們推導(dǎo)出來．第二部分中課本首先證明了一個(gè)重要的不等式a＋b≥2ab，通過這一公式，得出了兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的定理．利用均值不等式求函數(shù)的最值問題，這是均值不等式的一個(gè)重要應(yīng)用。雖然艙外空氣溫度一般低于零下40℃，但壓縮機(jī)把空氣壓入艙內(nèi)過程中，氣體的溫度可達(dá)50℃以上，其原因是 對(duì) 做功，使 能轉(zhuǎn)化為 能。請(qǐng)分析火箭發(fā)射過程中的能量轉(zhuǎn)化。燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)，叫內(nèi)燃機(jī)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一款新型打氣筒使它能達(dá)到括號(hào)內(nèi)的一個(gè)或多個(gè)目的（使用更方便、更輕便、更牢固、使用壽命更長(zhǎng)、效率更高、能顯示氣壓、功能更多）第四篇：課外拓展數(shù)學(xué)家韋達(dá)，(Fran?ois Vi232?！斗治龇椒ㄈ腴T》是韋達(dá)最重要的代數(shù)著作，他引入字母來表示量，并將這種代數(shù)稱為“類的運(yùn)算”以此區(qū)別于用來確定數(shù)目的“數(shù)的運(yùn)算”。第五篇：課外拓展訓(xùn)練閱讀能力小競(jìng)賽班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)友 誼泥濘中 一只扶持的手 岔道口 一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 挫折時(shí) 一句溫暖的話 迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答干渴時(shí) 一杯清涼的水 倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷純潔的友誼 高山上的白雪 生命的蜜和鹽 森林中的松柏（1）這首詩(shī)采用比喻的手法來寫友誼。這是寫我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能______________。（2）你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（懇求 哀求 要求）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來??”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可以（搶救 救治 拯救）一切。①救救我女兒，救救我女兒?、谀樕狭鳚M淚說：“謝謝，謝謝！”③一直牽著我，一直牽著我?！北饶眶~又不解地問海豚：“你為什么不再游快點(diǎn)？否則，你也會(huì)超過飛魚的。（）———（）（）———（），請(qǐng)找出描寫態(tài)度的詞語寫下來，并帶著相應(yīng)的語氣讀一讀它們的話，體會(huì)它們的心理。，不斷追求提高，就可能取得成功。、飛魚、海豚成功