中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第4課科舉制的創(chuàng)立》課件新人教版(文件)
【正文】 科 后 唐 促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。 科舉制有進(jìn)步作用但也隱含弊端 科舉制度使大批 (1)知識(shí)分子醉心于功名 ， (2)不愿從事 冷靜的 學(xué)術(shù)研究和深入的思考 ， (3)不愿從事 對(duì)國(guó)計(jì)民生 有實(shí)用價(jià)值的科學(xué)技術(shù)研究 ， 而且推動(dòng) (3)知識(shí)分子 與統(tǒng)治者合流 ， 削弱其獨(dú)立意識(shí)與批判精神 ， 逐漸淪為封建統(tǒng)治者附庸 。出身貧寒的人，即使有出眾的才能，當(dāng)官以后，因?yàn)椴皇煜こ⒌氖虑?，也不能稱(chēng)職。 武則天時(shí)，科舉考試增加了以騎射為主的 ；唐玄宗時(shí)，把 作為進(jìn)士科的主要內(nèi)容。 材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。 （ 3）科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。 材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的那個(gè)朝代？ 該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說(shuō)出他們分別是誰(shuí)？ 材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？ 說(shuō)說(shuō)“選舉制”對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？ 科舉制度 隋朝 隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗 都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó) （ 1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。 科舉制考試科目很多，以 、 兩科最為重要。 時(shí)期，科舉制正式誕生。延續(xù) 1300多年的科舉制廢除了。 新羅、日本曾通過(guò)考試選官。 春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長(zhǎng)安花。 你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視考詩(shī)賦好不好？為什么？ (生員，俗稱(chēng)秀才) 童試 (舉人，第一名稱(chēng)“解元”) 鄉(xiāng)試 (貢士，第一
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