中學(xué)七年級歷史下冊第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版(已修改)
2024-12-16 14:19 本頁面
【正文】 久旱逢甘霖， 他鄉(xiāng)遇故知， 洞房花燭夜， 金榜題名時。 人生四大喜事 : 第 4課 科舉制的創(chuàng)立 魏晉南北朝時期的選官制度 是 九品中正制 。先在各郡設(shè)置中正，其職權(quán)是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三： 家世、道德、才能 。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故 門閥世族完全把持了選官之權(quán) 。于是在中正品第過程中，才的標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視， 家世則越來越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn) ，到西晉時終于形成了上品無寒門，下品無士族的局面。 這種選官制度的弊端是什么？ 背景： 官員只能從高門權(quán)貴中選拔，許多有真才實(shí)學(xué)的人不能為朝廷和國家效力。 選拔官員的權(quán)力集中在地方權(quán)貴手中，不利于中央集權(quán)。 一、科舉制的誕生： 隋朝 原因： 過程： 改變不合理的人才選拔制度 隋文帝： 隋煬帝： 開始用分科考試的方法選拔官員 正式設(shè)置進(jìn)士科 (對時事的看法 ) ——科舉制誕生 作用 ： （ 1）門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官； （ 2）選拔官吏的權(quán)力，從地方集中到中央，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。 二、科舉制的完善： 唐朝 考試內(nèi)容 ： 常設(shè)考試科目很多，最為重要的科目是 進(jìn)士、明經(jīng) 。 關(guān)鍵人物 ： 唐太宗 ： 大大擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模。 武則天： 開創(chuàng)了 殿試 和 武舉 。 唐玄宗 ： 詩賦 成為進(jìn)士科主要的 考試內(nèi)容 分科考試 考什么？ （隋唐）進(jìn)士科： 以策論為主，唐玄宗增加詩賦。 （唐朝）明經(jīng)科： 以儒家五經(jīng)為主。 明法科： 以律令為主。 明書科： 以書法為主。
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