內(nèi)蒙古阜新蒙古族自治縣阜新鎮(zhèn)學(xué)校七年級歷史下冊第一單元第四課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版(已修改)
2025-06-17 22:47 本頁面
【正文】 科舉制的創(chuàng)立 教學(xué)目標(biāo) ? 了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況；認(rèn)識科舉制度成為我國古代封建社會中央政權(quán)選撥各級官吏的一項(xiàng)基本制度，它給隋唐及后世的中國帶來了巨大的影響。 教學(xué)重點(diǎn) ? 科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善的過程 熟讀課本，獨(dú)立思考解決下列問題，并寫出自己感到困惑的問題 ? ? ? 是誰 ? 隋以前的人才選拔制度 “天下為公，選賢與能” ? 《 禮記 禮運(yùn) 》 篇謂 上古大同社會 “天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”， 人才的推薦與選拔標(biāo)準(zhǔn)是品德、才識、膽略、業(yè)績 。 遠(yuǎn)古時 選人用人雖無成文定則，但也是頗為嚴(yán)格認(rèn)真的。據(jù) 《 史記 五帝本紀(jì) 》 載 :“ 舜年二十，以孝聞，三十，而帝問可用者。四岳咸薦虞舜曰可。于是堯以二女妻舜，以觀其內(nèi) 。 使九男與處，以觀其?！狈磸?fù)考驗(yàn)才讓位于他。舜亦用同樣的方式推選并考驗(yàn) (治水 ) ，才以禹為繼承人。是為 禪讓 。 “家天下”“世卿世祿” ? 夏朝 是中國第一個奴隸制國家，“家天下”的局面由此而始。禹子啟代父位， 開世襲
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