人美版美術(shù)一上《誰畫的魚最大》說課稿(文件)
【正文】 進(jìn)行創(chuàng)作的， 了解藝術(shù)來源于生活高于生活， 理解事物的大小是對(duì)比出來的，以此來解決本課的難點(diǎn)。 4）教師范畫 演示得法，往往事半功倍， 通過學(xué)生說教師畫進(jìn)行有效師生合作完成范做 ， 使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，對(duì) 繪畫步驟和線條裝飾 一目了然 ，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，又激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐和嘗試的興趣。（在幽雅的樂曲中進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。大家討論如何把小魚變成大魚。 。） 例：在小魚旁邊加上一個(gè)很小的潛水員 添畫一些更小的魚 ? 請(qǐng)你添畫一些更小的魚 ?? （ 六 ）總結(jié)： “ 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ ”“ 還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？ ” （知識(shí)延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。） （ 五 ） 展示講評(píng)作業(yè)：學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)結(jié)合，集 體找出大魚 ， 評(píng)出 學(xué)生認(rèn)為最大的魚貼在黑板上 。注
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