人美版美術六上《參觀券的設計》課件6 (文件)
【正文】 觀察提高學生的審美能力。 教學課時 一課時 返回 說 教 法 遵循“教為主導，學為主題，實踐操作為主線”的教學思想。教給學生觀察的方法應該從參觀券的構成部分去觀察總結以便在設計時使用。有的必須嚴格，如券面總體尺寸 —— 長寬各多少，其中存根留多少，副券占多少，或者只要求設計正面，其余略去。要多鼓勵學生運用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。要突破這一教學重難點可讓學生利用合作探究的方法分小組進行討論： ？ 怎樣才能將參觀券設計的美觀、實用，又有紀念意義 ?選出自己喜歡的參觀券，說一說它的設計意圖。大家想不想讓更多的人來我們宜君旅游？（想）現(xiàn)在給大家一個機會你們可以為宜君的旅游事業(yè)做一點小小的貢獻。 1．參觀券的設計形式。（ 出示課件 ） 參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構成。） (三 )學生作業(yè)。 (四 )展示優(yōu)秀作業(yè)，總結全課。在學生作業(yè)中有創(chuàng)新設計的可給予表揚并在全班進行觀賞讓學生取長補短。從而使學生有的放矢地設計出自己心中的參觀券。本節(jié)課又讓學生設計參觀券，這對于學生們來說，簡直就是天方夜譚，見過的人不多，課件便幫助我解決了這一教學難題。教師補充，通過本節(jié)課的學習讓學生有創(chuàng)新意識，并且讓學生知道設計并不難。 出示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。 (板書：紋樣：內容，景點 ) 文
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