人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元教案(文件)
【正文】 小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。 2．師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。 （ 2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說(shuō)：“算不上什么禮物。 （十）擴(kuò)展練習(xí) 1．把句子補(bǔ)充完整。 。 （十一）板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。所以說(shuō)又是最好的禮 物 —— 一顆真誠(chéng)的心。 （七）全班交流 1．作者為什么說(shuō)：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物—— 一顆真誠(chéng)的心。 2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？ 明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。 3．再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。 3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。 七、布置作業(yè) 1．抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。 4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛(ài)的強(qiáng)大力量。 五、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。 二、初讀課文，整體感知 １．學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。 31*難忘的八個(gè)字 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課的 4 個(gè)生字。 （二）理解第五自然段 1．指讀，思考，這一段有幾句話，每句寫(xiě)什么？、連續(xù)工作四個(gè)小時(shí)說(shuō)明了什么？ 2．出示 插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，白求恩同志在越來(lái)越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作 69 小時(shí)的？ （三）有感情地朗讀全文 （四）完成課后練習(xí) （五）總結(jié)、擴(kuò)展 學(xué)了這篇課文你有什么收獲？ （六）布置作業(yè) 抄寫(xiě)本課生字詞。 5．朗讀全 段，進(jìn)一步深入體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)，偉大精神，這一自然段主要講了什么？ （三）學(xué)習(xí)第四自然段 1．默讀思考：火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)，白求恩又是怎樣工作的？ 2．感情朗讀。 教學(xué)步驟： （一）理解第二自然段 1．默讀第二自然段思考：幾發(fā) 炮彈落在小廟前的空地上，白求思是怎樣搶救傷員的？ 2．議答 （ 1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說(shuō)明什么？ （ 2）在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？ （ 3）朗讀。 （ 2）認(rèn)讀生字詞。 （二）課堂預(yù)習(xí) 1．出 示預(yù)習(xí)要求。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：當(dāng)頭一棒、敵人、激烈、陸續(xù)、淹沒(méi)、仍然、吼叫、危險(xiǎn)、形勢(shì)、繼續(xù)、迅速、爭(zhēng)分奪秒等。這種方法叫“用環(huán)境襯托中心”，以后同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，不妨加上些環(huán)境描寫(xiě)，也許會(huì)更好地襯托你要表達(dá)的意思 （五）組織朗讀全文，練習(xí)背誦 7 自然段 （六）板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 教案在突出課文重點(diǎn)
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