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人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第八單元教案(完整版)

2025-01-17 13:23上一頁面

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【正文】 (三)布置作業(yè) 讀熟四、七自然段,思考課后練習(xí)題一。第三次,紫微微,是小象噴車后。在學(xué)習(xí)中理解阿玲助人為樂的精神,熱愛保護(hù)動(dòng)物的美德??催@位外國醫(yī)生不顧個(gè)人安危,正在為傷員做手術(shù),他說:“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地。 3.齊讀第二自然段。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)第五自然段,整體回顧課文。 3.有感情地朗讀課文 ,體會(huì)文中老師對(duì)學(xué)生的愛,感受人與人之間美好的感情。 2.找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句,談自己的理解,并通過感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。 八、板書設(shè)計(jì) 32 難忘的八個(gè)字 相貌丑自卑- —— “我希望你是我女兒 改變我對(duì) 人生的看法 32*新年禮物 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)本課的 2 個(gè)生字。 2.同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。 ( 2)作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的,所以說:“算不上什么禮物。 。所以說又是最好的禮 物 —— 一顆真誠的心。 2.本文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段都講了什么?文中主要講了一件什么事? 明確:課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中,改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。 3.有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,感受“表弟”美好的心靈。 4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因:即老師的愛的強(qiáng)大力量。 二、初讀課文,整體感知 1.學(xué)生自由讀,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合上下文理解以下詞語:氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。 (二)理解第五自然段 1.指讀,思考,這一段有幾句話,每句寫什么?、連續(xù)工作四個(gè)小時(shí)說明了什么? 2.出示 插圖,聯(lián)系課文內(nèi)容說一說,白求恩同志在越來越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作 69 小時(shí)的? (三)有感情地朗讀全文 (四)完成課后練習(xí) (五)總結(jié)、擴(kuò)展 學(xué)了這篇課文你有什么收獲? (六)布置作業(yè) 抄寫本課生字詞。 教學(xué)步驟: (一)理解第二自然段 1.默讀第二自然段思考:幾發(fā) 炮彈落在小廟前的空地上,白求思是怎樣搶救傷員的? 2.議答 ( 1)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上,說明什么? ( 2)在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下,白求恩是怎樣工作的? ( 3)朗讀。 (二)課堂預(yù)習(xí) 1.出 示預(yù)習(xí)要求。能正確讀寫下列詞語:當(dāng)頭一棒、敵人、激烈、陸續(xù)、淹沒、仍然、吼叫、危險(xiǎn)、形勢(shì)、繼續(xù)、迅速、爭(zhēng)分奪秒等。穿透了霧。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì): 1.通過“點(diǎn)綴”這個(gè)詞語,你能想象出曼谷近郊的景色是怎樣的嗎? 2.通過朗讀第二自然段,你能想象出汽車陷入了一個(gè)什么樣的泥坑嗎? 3.通過“嘆了口氣”這個(gè)詞組,你能想象當(dāng)時(shí)司機(jī)和作者的心情嗎? 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第四 自然段,邊讀邊畫出描寫阿玲外貌的句子,思考:阿玲是在什么情況下出現(xiàn)的?作者認(rèn)識(shí)她嗎?為什么? (三)教師小結(jié) 正是因?yàn)槠囅莸煤苌?,司機(jī)和作
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