人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第八單元教案(完整版)
【正文】 （三）布置作業(yè) 讀熟四、七自然段，思考課后練習(xí)題一。第三次，紫微微，是小象噴車后。在學(xué)習(xí)中理解阿玲助人為樂的精神，熱愛保護(hù)動(dòng)物的美德?？催@位外國醫(yī)生不顧個(gè)人安危，正在為傷員做手術(shù)，他說：“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地。 3．齊讀第二自然段。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第五自然段，整體回顧課文。 3．有感情地朗讀課文 ，體會(huì)文中老師對(duì)學(xué)生的愛，感受人與人之間美好的感情。 2．找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。 八、板書設(shè)計(jì) 32 難忘的八個(gè)字 相貌丑自卑－ —— “我希望你是我女兒 改變我對(duì) 人生的看法 32*新年禮物 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課的 2 個(gè)生字。 2．同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。 （ 2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物。 。所以說又是最好的禮 物 —— 一顆真誠的心。 2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？ 明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。 3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。 4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛的強(qiáng)大力量。 二、初讀課文，整體感知 １．學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。 （二）理解第五自然段 1．指讀，思考，這一段有幾句話，每句寫什么？、連續(xù)工作四個(gè)小時(shí)說明了什么？ 2．出示 插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說，白求恩同志在越來越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作 69 小時(shí)的？ （三）有感情地朗讀全文 （四）完成課后練習(xí) （五）總結(jié)、擴(kuò)展 學(xué)了這篇課文你有什么收獲？ （六）布置作業(yè) 抄寫本課生字詞。 教學(xué)步驟： （一）理解第二自然段 1．默讀第二自然段思考：幾發(fā) 炮彈落在小廟前的空地上，白求思是怎樣搶救傷員的？ 2．議答 （ 1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明什么？ （ 2）在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？ （ 3）朗讀。 （二）課堂預(yù)習(xí) 1．出 示預(yù)習(xí)要求。能正確讀寫下列詞語：當(dāng)頭一棒、敵人、激烈、陸續(xù)、淹沒、仍然、吼叫、危險(xiǎn)、形勢(shì)、繼續(xù)、迅速、爭(zhēng)分奪秒等。穿透了霧。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)： 1．通過“點(diǎn)綴”這個(gè)詞語，你能想象出曼谷近郊的景色是怎樣的嗎？ 2．通過朗讀第二自然段，你能想象出汽車陷入了一個(gè)什么樣的泥坑嗎？ 3．通過“嘆了口氣”這個(gè)詞組，你能想象當(dāng)時(shí)司機(jī)和作者的心情嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第四 自然段，邊讀邊畫出描寫阿玲外貌的句子，思考：阿玲是在什么情況下出現(xiàn)的？作者認(rèn)識(shí)她嗎？為什么？ （三）教師小結(jié) 正是因?yàn)槠囅莸煤苌?，司機(jī)和作
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