人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元教案(更新版)
【正文】 者都很著急，作者又不認(rèn)識(shí)阿玲，所以當(dāng)阿玲主動(dòng)幫助作者他們時(shí)，作者很受感動(dòng)。 2．思考：課文中給你印象最深的是哪幾個(gè)自然段？為什么？ 3．師生共讀四至八自然段，思考體會(huì)：課文是怎樣描寫(xiě)阿玲的？悅耳的銅鈴聲為什么不用“傳”來(lái)而用“飄”來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下，當(dāng)時(shí)是一種什么樣的情形？“看”了這幅畫(huà)面，你有什么印象？ 阿玲不僅人長(zhǎng)得美，而且她的心靈更美。 3．注意個(gè)別詞語(yǔ)的含義。 2．用“ —— ”線畫(huà)出描寫(xiě)三次晨霧變化的句子。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字詞，整體感知課文。 3．能讀懂課文，領(lǐng)會(huì)泰國(guó)婦女阿玲樸實(shí)、善良、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，受到國(guó)際主義精神的教育。 （二）范讀課文 （三）組織學(xué)生自讀課文 思考下列問(wèn)題： 1．這個(gè)故事發(fā) 生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？ 2．故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？誰(shuí)是主要人物？ 3．故事主要講了一件什么事？ （四）學(xué)生自學(xué) 1．找出描寫(xiě)小象拉汽車(chē)、噴汽車(chē)經(jīng)過(guò)的幾個(gè)自然段，并做上記號(hào)。 乖巧：注意“乖”與“乘”的區(qū)別，書(shū)寫(xiě)時(shí)先中間后兩邊。）同學(xué)們以后有機(jī)會(huì)去曼谷，可不要忘了去看看那些可愛(ài)的小象??！ （二）學(xué)習(xí)課文 1．組織學(xué)生有感情地朗讀課文。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 教學(xué)步驟： （一）檢查復(fù)習(xí) 說(shuō)說(shuō)小象是怎樣拉汽車(chē)，噴汽車(chē)的？為什么說(shuō) 小象是聰明的？ （二）朗讀全文，回顧課文大意 請(qǐng)同學(xué)們想一想，汽車(chē)掉進(jìn)一個(gè)普通的坑和陷入泥坑，對(duì)小象來(lái)說(shuō)一樣嗎？那么汽車(chē)究竟陷入了一個(gè)什么樣的坑呢？是在什么情況下陷入泥坑的呢？當(dāng)時(shí)司機(jī)和作者的心情如何？請(qǐng)同學(xué)們一邊看書(shū)中的插圖，一邊默讀課文的前三個(gè)自然段。這時(shí)太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，霧漸漸散了，陽(yáng)光里的紫色的光散射的便少了。 30 手術(shù)臺(tái)就是陣地 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課的 15 個(gè)生字?！边@個(gè)外國(guó)醫(yī)生是誰(shuí)呢？學(xué)了這節(jié)課我們就有了答案。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 4 自然段。 教學(xué)步驟： （一）檢查提問(wèn) 結(jié)合課文內(nèi)容；談一談對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的周?chē)胁簧贇埣踩?，你注意過(guò)他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過(guò)他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來(lái)感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。 “我氣惱，我?? 說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴” “我覺(jué)得這樣說(shuō)??甚至沒(méi)有人喜歡我” “可我先天失 聰??同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我” 3．討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽(tīng)到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。 2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。 （四）師生共同交流自學(xué)情況 1．指讀課文?！? （ 3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬
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