【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么?2、天然放射性的發(fā)現(xiàn)3、射線到底是什么?三種射線教學(xué)重點(diǎn):三種射線教學(xué)難點(diǎn):三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么??X射線穿透能力很強(qiáng),可穿透幾米
2024-11-18 11:15
【摘要】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象?天然放射線有哪幾種?其性質(zhì)如何?2、利用什么方法可以將天然放射線分離開來,并加以鑒別?你還能想出與課本上不同的方法嗎?3、元素的放射性是原子的性質(zhì)還是原子核的性質(zhì)?放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義?1、天然放射現(xiàn)象:某些物質(zhì)自發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象。說
【摘要】原子結(jié)構(gòu)【知識(shí)要點(diǎn)】?一、電子的發(fā)現(xiàn)?二、原子的核式結(jié)構(gòu)?三、玻爾的原子模型一、電子的發(fā)現(xiàn)1、湯姆生對陰極射線進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究。1897年,他確認(rèn)陰極射線是帶負(fù)電的粒子。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,由于電子的發(fā)現(xiàn),人們認(rèn)識(shí)到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒,原子本身也有結(jié)構(gòu)。
2024-11-18 00:18
【摘要】《放射性的現(xiàn)象及其應(yīng)用》放射現(xiàn)象及其應(yīng)用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國物理學(xué)家。對物理學(xué)的貢獻(xiàn)主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國籍波蘭科學(xué)家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
【摘要】《放射性衰變》教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質(zhì);?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結(jié)合天然放射線的探測問題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力.?(4)在復(fù)習(xí)過程中,適當(dāng)介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關(guān)科學(xué)家的事績,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德與唯物史觀
【摘要】液體的表面現(xiàn)象教案示例一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面的要求:(1)知道液體表面有收縮的趨勢;了解液體表面張力的意義和方向;了解表面張力系數(shù)。(2)知道液體對固體有浸潤和不浸潤的特點(diǎn)。(3)了解毛細(xì)現(xiàn)象及其生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察能力。要通過對這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)和這部分知識(shí)在生活、
2024-11-20 02:53
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然過
2024-11-30 07:25
【摘要】晶體和非晶體教案示例(之一)一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面的要求:(1)知道晶體和非晶體的區(qū)別,知道單晶體和多晶體的區(qū)別。(2)了解晶體的空間空間結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)理論和用該理論解釋晶體的特性。2.通過對晶體和非晶體的區(qū)分,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.科學(xué)的觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究的重要方法,通過本課程滲透科學(xué)方法的教育。
【摘要】選修電場教案一、閱讀課本8-11頁了解本節(jié)內(nèi)容,并回答下列問題:1、人類對“場”和“電場”的認(rèn)識(shí)?2、什么是電場、電場強(qiáng)度?如何確定電場的存在?3、電場強(qiáng)度是如何定義的?它的單位、方向、大小個(gè)如何求?它是矢量還是標(biāo)量?4、電場強(qiáng)度與放入該點(diǎn)的電荷大小有無關(guān)系?5、什么是電場線?電場線是為了什么原因引入的?電
2024-11-20 02:54
【摘要】座號姓名第五節(jié)核反應(yīng)核能1.關(guān)于核能,下列說法中正確的有()A.核子結(jié)合成原子核時(shí),需吸收的能量B.核子結(jié)合成原子核時(shí),能放出的能量C.不同的核子結(jié)合成原子核時(shí),所需吸收的能量相同D.使一個(gè)氘核分解成一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子時(shí),吸收的能量是
2024-11-30 13:01
【摘要】原子核的人工轉(zhuǎn)變、質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)的教案示例(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo).(1)了解原子核的人工轉(zhuǎn)變.了解它的方法和物理過程.(2)了解質(zhì)子和中子是如何被發(fā)現(xiàn)的.(3)會(huì)寫核反應(yīng)方程式.(4)了解原子核的組成,知道核子和同位素的概念..從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已知規(guī)律來分析和解決問題的能力.,使學(xué)生認(rèn)識(shí)通過物理實(shí)驗(yàn)研究和
2024-11-19 22:35
【摘要】天然放射現(xiàn)象、衰變典型例題寫出核反應(yīng)方程.【分析】原子核經(jīng)過一次α衰變,核電荷減少2,質(zhì)量數(shù)減少4;經(jīng)過一次β衰變,核電荷數(shù)增加1,質(zhì)量數(shù)不變.【解】因原子核質(zhì)量數(shù)的變化為238-206=32因經(jīng)過8次α衰變后核電荷數(shù)應(yīng)減少8×2=16,而從92U變到82Pb核電荷數(shù)僅減少10
2024-11-19 20:20
【摘要】天然放射現(xiàn)象的教案示例一、教學(xué)目標(biāo).(1)了解天然放射現(xiàn)象,知道天然放射現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是核的衰變.(2)知道三種射線的特性,了解如何判斷三種射線所帶電性.(3)知道α衰變和β衰變.(4)了解半衰期的概念.α衰變和β衰變的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒的規(guī)律正確地寫出核反應(yīng)方程式.,它打
【摘要】第九章原子和原子核會(huì)考輔導(dǎo)[知識(shí)歸納]“原子、原子核”的整個(gè)知識(shí)體系,可歸結(jié)為:兩模型(原子的核式結(jié)構(gòu)模型、玻爾原子模型);六子(質(zhì)子、中子、電子、正電子、?粒子、?光子11H21H31H10n0-1e01e42He
2024-12-09 07:00
【摘要】物質(zhì)是由大量分子組成的一.物質(zhì)是由大量分子組成的:在熱學(xué)中,原子、離子、分子做熱運(yùn)動(dòng)時(shí)遵從相同的規(guī)律,所以統(tǒng)稱為分子。,通常的光學(xué)顯微鏡都看不到,要用能放大幾億倍的顯微鏡才能看到.結(jié)構(gòu)照片結(jié)論:物質(zhì)是由大量分子組成的(1).原理:利用制油膜時(shí)油的體積與油膜的體積相等,由d=v/s求分子直徑二
2024-11-18 11:18