【正文】 別如下： 系統(tǒng)管理員 可以維護整個系統(tǒng)的基本信息； 教務人員 的功能； 教師對應的功能； 學生對應的功能 ； 該系統(tǒng)的開發(fā)過程為： 1. 選向課程平臺的需求分析； ； ； ； ； ； 、功能模塊設計及代碼實現(xiàn)。 后臺管理功能模塊 后臺管理：系統(tǒng)管理員應具有對數(shù)據(jù)進行添加、刪除、更改等維護功能。 確定開發(fā)項目的開發(fā)成本以及估算開發(fā)項目所能夠產(chǎn)生的經(jīng)濟效益：該系統(tǒng)目前在校園里受到一致好評，在方便高效快捷的基礎上，有助于學生學習、教師工作及有效的管理的應用價值，有很好的實用和發(fā)展前景。 確定軟件產(chǎn)品是否能夠被最終的用戶所接受，用戶是否能操作最終的產(chǎn)品：本系統(tǒng)采用 B/S 架構，客戶端采用瀏覽器的形式，操作簡單，方便使用。 2 開發(fā)工具的選擇 JAVA EE 概述 J2EE是美國 Sun公司推出的一種全新概念的應用程序模型 ,是一套全然不同于傳統(tǒng)應用開發(fā)的技術架構，包含許多組件，主要可簡化且規(guī)范應用系統(tǒng)的開發(fā)與部署，進而提高可移植性、安全與再用價值。 Java語言相對于 windows變成語言來說，最大優(yōu)勢在java語言是跨平臺的，而 widows的編程通常都是針對 windows系統(tǒng)來開發(fā)，可移植性遠不及 Java。其全新的 Struts 2 的體系結構與 Struts 1的體系結構的差別巨大。 視圖 (View)代表用戶交互界面，對于 Web 應用來說，可以概括為 HTML 界面，但有可能為 XHTML、 XML 和 Applet。業(yè)務模型的設計可以說是 MVC 最主要的核心。 模型、視圖與控制器的分離，使得一個模型可以具有多個顯示視圖。 圖 22 MVC 的原理圖 Hibernate 與 ORM 簡介 對象 關系映射（ Object/Relation Mapping，簡稱 ORM），是隨著面向對象的軟件開發(fā)方法 發(fā) 展而產(chǎn)生的。因此，對象 關系映射 (ORM)系統(tǒng)一般以中間件的形式存在，主要實現(xiàn)程序對象到關系數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的映射。 由于 Hibernate 是一個和 JDBC 密切關聯(lián)的框架，所以 Hibernate 的兼容性和 JDBC 驅動，和數(shù)據(jù)庫都有一定的關系，但是和使用它的 JAVA 程序，和 App Server 沒有任何關系，也不存在兼容性問題。（如下圖） 13 圖 24 Hibernate 輕型應用體系 在 前面解決體系中，對于應用程序來說，所有的底層 JDBC/JTA API 都被抽象了， Hibernate 會替你照管好所有的細節(jié)?？赡艹钟幸粋€可選的二級數(shù)據(jù)緩存，可以在進程級別后集群級別保存可以在事務中重用的數(shù)據(jù)。 3)持久化對象（ Persistent Object）及其集合（ Collection） 生命周期短的單線程對象包含了持久化狀態(tài)和商業(yè)功能。是底層的 JDBC,JTA 或者 CORBA 事務的抽象。 Spring 框架的功能可以用在任何J2EE 服務器中，大多數(shù)功能也適用于不受管理 的環(huán)境。核心容器的主要組件是BeanFactory ，它是工廠模式的實現(xiàn)。 Spring AOP ： 通過配置管理特性， Spring AOP 模塊直接將面向方面的編程 功 能集成到了 Spring 框架中。 Spring DAO ： JDBC DAO 抽象層提供了有意義的異常層次結構，可用該結構來管理異常處理和不同數(shù)據(jù)庫 供應商拋出的錯誤消息。所有這些都遵從Spring 的通用事務和 DAO 異常層次結構。 JSP 技術簡介 JSP技術提供了一種簡單快速的方法來創(chuàng)建顯示動態(tài)生成內(nèi)容的 Web頁面。它將各種格式的標簽（ HTML 或者 XML）直接傳遞回響應頁面。因此， JSP 技術在構建可升級的基于 web 的應用程 序時扮演了重要角色。由于使用可重用的組件和標簽取代了對頁面本身腳本語言的嚴重依賴， JSP 技 術大大加快了開發(fā)的速度。而 20xx 年， SUN 又被 Oracle 收購。 SQL 是用于訪問數(shù)據(jù)庫的最常用標準化語言。對于一般的個人使用者和中小型企業(yè)來說， MySQL 提供的功能已經(jīng)綽綽有余，而且由于 MySQL 是開放源碼軟件，因此可以大大降低總體擁有成本。從程序分布位置角度，系統(tǒng)依次分布在瀏覽器、應用服務器、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三層，如圖 所示。系統(tǒng)的用戶有 4 種類型，分別為 系統(tǒng)管理員 、 系教務管理員 、 學生、教師，系統(tǒng)對于一個用戶只允許以一種身份登錄。 將系統(tǒng)需求加以總結，得出系統(tǒng)需求如下： ? 系統(tǒng)可以運行在 Windows 操作系統(tǒng)平臺上，并具有友好的用戶界面。 ? 學生可以選課、 查看教師主頁 并 留言 。學生課程及成績管理的角色是 系統(tǒng)管理員、 教務人員、學生和教師， 系統(tǒng)管理員 對學生、教師和課程信息進行維護，學生選擇想要上的課程，以及 查看教師主頁等 ，教師 可以 選擇 查看課表、修改個人信息等 。只有將系統(tǒng)應用需求為信息世界的結構，才能轉化為機器翻譯世界中的數(shù)據(jù)模型，并用 DBMS 實現(xiàn)這些需求。 3) 概念模型就易于修改，由于現(xiàn)實世界會發(fā)生變化，這就需要改變概念模型，易于更改的概念模型有利于修改和擴充。 系統(tǒng)管理員屬性有管理員編號、管理員用戶名、管理員密碼。 學 生學 號姓 名密 碼系 部 專 業(yè)年 級性 別所 在 班 級聯(lián) 系 方 式電 子 郵 箱 圖 311 學生實體 ER 圖 課程 屬性有 課程編號 、 課程名稱 、 教師編號、 總人數(shù) 、 已選人數(shù) 、 課程學分 、課程描述總學時 、 數(shù)理論課學時 、 數(shù)課程類別 、 課程性質 、 系部 、 專業(yè) 、 節(jié)次 、上課地點 、 開始周 、 結束周 等。 留 言 信 息留 言 編 號姓 名電 子 郵 箱留 言 內(nèi) 容 圖 315 留言信息實體 ER 圖 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)中占有及其重要的地位，數(shù)據(jù)庫結構設計的好壞關系到系統(tǒng)的運行效率、存儲數(shù)據(jù)的效率、系統(tǒng)的復雜程度等，合理的數(shù)據(jù)庫結構設計可以提高系統(tǒng)性能。 創(chuàng)好表后，為了方便后面的開發(fā)，在這里先向數(shù)據(jù)庫 managerInfo 表插入一條記錄用作系統(tǒng)管理員測試 : insert into managerInfo (Mid,Mpassword,Mname) values (39。admin39。admin39。用戶登入時進行的用戶名和密碼由 處理，其關鍵代碼實現(xiàn)見附錄 (2)。系統(tǒng)構建于 JAVA EE平臺之上，具有相當?shù)膶嵱眯?。再結合 JAVA 新特性，使得系統(tǒng)也具有良好的可維護性和可擴展性。 34 參考文獻 [1]齊治昌 ,譚慶平 ,寧洪 .軟件工程 (第二版 )[M].北京 :高等教育出版社 ,20xx. 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[11][美 ]Joshua 余黎敏 譯 Effective Java中文版 (第 2 版 )[M].北京 :機械工業(yè)出版社 ,20xx. 35 致 謝 本論文是在 謝桂芳 老師的悉心指導和熱情關懷下完成的。 36 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。 學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學位論文出版授權書 本 人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學位論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互 聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。 本聲明的法律后果由本人承擔。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。 最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。 最后，我要特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。在論文的撰 寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和 操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。 本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文 的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的