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基于jsp的精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(文件)

2024-11-30 07:45 上一頁面

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【正文】 user = ((reg_user).trim())。 int flag = (reg_user, reg_pwd, reg_type)。 (type, reg_type)。 (type, reg_type)。 } } else if(flag == ){ (reg_user, reg_user)。 (message, 密碼錯(cuò)誤! )。 String reg_type = ((reg_type).trim())。 int flag2 = (username , lastip)。 (member/).forward(request, response)。 (message, 登陸成功,登陸信息更新失敗! )。 ().forward(request, response)。 } } else if(flag == ){ (reg_user, username)。 (type, reg_type)。 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 35 (type, reg_type)。 int flag = (username, password, reg_type)。 } } else if((PAGEUSERLOGIN)){ String username = ((username).trim())。 ().forward(request, response)。 (message, 登陸成功,登陸信息更新失??! )。 ().forward(request, response)。 int flag2 = (reg_user, lastip)。 String reg_type = ((reg_type).trim())。 MemberBean memberBean = new MemberBean()。感謝所有關(guān)心鼓勵(lì)我的家人、親戚、朋友。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)即將完成之時(shí), 我 最 要感謝 的是 我的指導(dǎo)老師 。 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 32 參考文獻(xiàn) [1]鄧子云 .JSP 網(wǎng)絡(luò)編程從基礎(chǔ)到實(shí)踐 [M].北京:電子工業(yè)出版社 [2]Jsp2 .0參考手冊(cè) [3]盧翰 , 王國(guó)輝 .JSP 項(xiàng)目開發(fā)案例教程全程實(shí)錄( 第二版)北京:清華大學(xué)出版社 [4](美) Bruce Eckel 著, 陳昊鵬譯 , Java 編程思想(第三版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社, [5]李建中,王珊 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理(第 2 版)》電子工業(yè)出版社 . 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[15]計(jì)磊,李里,周偉 .J2EE 整合應(yīng)用案例 [M].北京 :人民郵電出版社, 2020. 33 致 謝 歲月如梭,如歌。可以加入主觀題、操作題等題型,使系統(tǒng)在題型選擇上更加多樣化。系統(tǒng)需要改進(jìn)的地方還有很多。模塊化的設(shè)計(jì)使系統(tǒng)便于擴(kuò)充、維護(hù)和升級(jí),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)比較完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)效果如圖 51圖 51圖 520所示: 圖 518 留言板 圖 519 發(fā)布留言 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 30 圖 520 教師回復(fù)留言 實(shí)現(xiàn)說明: 用戶在 ,并且可以在留下版中輸入數(shù)據(jù),經(jīng) Form表單提交到 ,通過 行操作,通過請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)將處理結(jié)果返回給 。 會(huì)員注冊(cè)即向 member 表添加數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)效果如圖 51 圖 517 所示: 圖 516 會(huì)員 注冊(cè) 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 29 圖 517 注冊(cè) 過程 互動(dòng)交流 這是一個(gè)常見的留言板平臺(tái), 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題等都可以在此 留言 , 提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問與解決不了的問題。實(shí)現(xiàn)情況如圖 51 圖 51 圖 51 圖 514 所示: 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 26 圖 511 教學(xué)資料 圖 512 教學(xué)進(jìn)度安排 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 27 圖 513 試驗(yàn)大綱及指導(dǎo) 圖 514 在線答疑 在線測(cè)試 學(xué)生登錄該精品課程網(wǎng)站后,可以點(diǎn)擊主頁面的在線測(cè)試按鈕進(jìn)入在線測(cè)試頁面 ,在此頁面進(jìn)行自己感興趣的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí) 成果 。 如果數(shù)據(jù)不符合要求則提示管理員重新輸入。管理員在后臺(tái)通過 教師與課程簡(jiǎn) 介 管理來對(duì)表進(jìn)行添加、刪除、修改、查詢等。根據(jù)上述功能介紹,得到該模塊的程序流程圖,如圖 52 所示: 否 是 圖 52 登錄模塊流程圖 系統(tǒng)普通會(huì)員登錄與管理員登錄頁面如圖 5圖 54 所示: 開始 輸入用戶名密碼驗(yàn)證碼 是否 正確 確 顯示管理界面 結(jié)束 提示錯(cuò)誤信息 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 21 圖 53 普通會(huì)員登錄界面 圖 54 管理員登陸界面 系統(tǒng)主頁 面 在瀏覽器中輸入 系統(tǒng)主 頁 包括的 功能 模塊 有:教師課程簡(jiǎn)介 、 教學(xué)大綱 、教學(xué)資料、參考資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、 在線答疑 、 在線測(cè)試 、作業(yè)下載、會(huì)員中長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 22 心、互動(dòng)交流 、管理登錄 。用戶要登錄本系統(tǒng)需要提供用戶名、密碼和驗(yàn)證碼,在這里就是要檢驗(yàn)用戶是否滿足輸入的要求,即檢驗(yàn)用戶名、密碼和驗(yàn)證碼文本框是否為空,若為空,則提示用戶輸入用戶名和密碼。如果輸入的信息不正確,則給出提示。 Event(事件 )導(dǎo)致 Controller 改變 Model 或 View,或者同時(shí)改變兩者。具體如表 410 所示: 表 410 class 表 名稱 數(shù)據(jù)類型 大小 id int 4 name nvarchar 50 (11)用戶注冊(cè)表 (member): 該表是用來存放用戶注冊(cè)信息的表。具體如表 47 所示 : 表 47 syzd 表 名稱 數(shù)據(jù)類型 大小 id int 4 title nvarchar 50 url nvarchar 50 zds text 50 addtime Datetime 8 (8)教師與課程簡(jiǎn)介 (news): 該表是用來存放教師及課程簡(jiǎn)介的表。 主要包括了 標(biāo)識(shí) (id), 昵稱(nickname),圖片 (pic),郵件 (), (qq), Web 地址 (weburl),博客地址 (blogurl)。具體如表 42 所示: 管理員 管理 管理 管理 網(wǎng)站公告 用戶 教師課程 教學(xué)大綱 教學(xué)資料 管理 教學(xué)進(jìn)度 實(shí)驗(yàn)大綱 在線答疑 在線測(cè)試 發(fā)布作業(yè) 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 16 表 42 adminlog表 名稱 數(shù)據(jù)類型 大小 id int 4 username nvarchar 50 password nvarchar 50 logintime datatime 8 loginip nvarchar 50 useros nvarchar 50 (3)通知表 (affiche): 該表是存放公告欄的相關(guān)信息的表。 ER 圖如圖 41: 圖 41 系統(tǒng) ER 圖 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì) 根據(jù)系統(tǒng)的目標(biāo)和任務(wù)、結(jié)構(gòu)和功能,仔細(xì)研究系統(tǒng)的主要功能模塊和數(shù)據(jù)需求,采用 SQL Server 2020 設(shè)計(jì)并建立了 12 張數(shù)據(jù)信息表: (1)管理員表 (admin): 此表主要是用來存放本網(wǎng)站管理員信息的表。 學(xué)生功能如圖 35 所示: 圖 35 學(xué)生功能圖 學(xué)生信息業(yè)務(wù)管理流程圖如圖 36 所示: 否 是 學(xué)生 教學(xué)大綱 會(huì)員注冊(cè) 教師課程 互動(dòng)交流 參考資料 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 在線答疑 在線測(cè)試 作業(yè)提交 教學(xué)資源 互動(dòng)交流 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生 登錄 修改密碼 修改 完成 瀏覽或下載資源 注銷 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 13 圖 36 用戶信息服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)用例圖 由參與者( Actor)、用例( Use Case)以及它們之間的關(guān)系構(gòu)成的用于描述系統(tǒng)功能的動(dòng)態(tài)視圖稱為用例圖。重復(fù)提交同一作業(yè)將覆蓋上次提交。 ( 5) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):在實(shí)驗(yàn)開始之前,可查看相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)驗(yàn)。學(xué)生功能如下: ( 1) 查看 教師與課程簡(jiǎn)介 :學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后可進(jìn)入 該版面查看相關(guān)信息,并 了解最新動(dòng)態(tài)。 ( 9) 作業(yè)管理 首先對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,然后 按班級(jí)發(fā)布各自作業(yè),最后可授權(quán)給該班級(jí)教師對(duì)學(xué)生上傳作業(yè)進(jìn)行批改。 ( 5) 教學(xué)資料管理 功能基本同上,都是對(duì)教師發(fā)布的資料進(jìn)行管理。其登錄后應(yīng)有以下功能: ( 1) 管理員設(shè)置 通過管理員設(shè)置, 可以增加和修改管理員,而且可以查看后臺(tái)登陸日志,如下圖 所示,在輸入管理員名,密碼以及當(dāng)前狀態(tài)后,可以選擇增加或者是修改功能對(duì)管理員進(jìn)行修改。瀏覽者可發(fā)表留言或問題,其它瀏覽者 或?qū)I(yè)教師 可以 答復(fù) 。 ( 9) 會(huì)員中心 普通的瀏覽為游客模式,方便其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)。 ( 6) 在線答疑 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 9 教師可以針對(duì)比較有代表性的問 ,或者 平時(shí)課 業(yè)中 學(xué)生 容易 犯錯(cuò) 的題目及留言請(qǐng)教的問題, 作詳細(xì)解答 并 予以發(fā)布,方便眾多學(xué)生查看,也可避免同一道題目反復(fù)講解的情況,優(yōu)化資源配置,提高學(xué)習(xí)效率。 教師或管理員可根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn) 在眾多資料中 選擇出 比 較有 價(jià)值的參考資料進(jìn)行發(fā)布 ,方便其它 教師或?qū)W生 查看。 學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇 性查看相關(guān) 教學(xué)大綱 , 把握好學(xué)習(xí)方法與進(jìn)度。 ( 2) 教學(xué)大綱 教學(xué)大綱 是日 常教學(xué)生活中的必備資料,包括課程表 、 教學(xué)進(jìn)度、考試安排等內(nèi)容。 ( 6) 安全性原則 安全性是 系統(tǒng)能夠 穩(wěn)定運(yùn)行的 首要條件,所以要建立足夠的安全措施,防止數(shù)據(jù) 受 受任何 形式的破壞 ; 在頁面設(shè)計(jì)時(shí)不同身份 用戶需設(shè)置不同權(quán)限,對(duì)登錄身份進(jìn)行驗(yàn)證,以分配用戶不同的平臺(tái)使用權(quán)限。在 應(yīng)用 時(shí)可根據(jù) 實(shí)際 需要,靈活 對(duì) 模塊 進(jìn)行添加或刪除,同時(shí)能夠控制模塊在瀏覽頁面的 顯示 情況 。 網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則 實(shí)現(xiàn) 基于 Inter 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),需 要具備 一定 的軟硬件條 件,為其提供不同層次、不同形式的各種材料和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的環(huán)境, 包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 支持和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理。 ( 5) 學(xué)生 及時(shí)獲得最新新聞、公告、學(xué)習(xí)資料等 。 系統(tǒng)的模塊劃分如圖 31 所示:
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