【正文】 么 寫作？ 我 在 守 望 家 園 ， 守 望 涼山 ， 就 像 梭 羅 隱 居 瓦 爾 登湖 ， 過(guò) 著 簡(jiǎn) 樸 自 在 的 生 活 ， 精 神 思 想 與瓦爾登湖的大自然融為一體，我的筆下流淌的文字讓我找到了自我精神的回歸。 甚 至 因讀 書 導(dǎo)致 貧 窮， 那 就更 苦 。 茨威格的小說(shuō)《象棋的故事》里有個(gè) B 博士，被關(guān)押在納粹 集中 營(yíng) 里 ， 精 神 備 受 折 磨 。 （ 3）什么是苦？ “ 生不得志，攻苦食淡；孤臣孽子，臥薪嘗膽 ” ， “ 子卿（蘇武）北海之上 牧 羝， 重 耳十 九 年 之 羈旅 ， 呼吸 生 死， 命 如 朝 露 ” ， 有 人說(shuō) 此 乃 人 生之 大 苦， 信 然。 但 發(fā) 憤 攻 讀 ， 總 有 “ 天 生 我 材 必 有用 ” 的 時(shí) 候 ， 這 樣 來(lái) 看 ， 讀 書又 何 嘗 不 是 一 件 苦 中 有 樂(lè)的 事 情 呢 ？ 皓 首 窮 經(jīng) ， 那是 很 高 層次的閱 讀 ，包 括 索引 、 考 證 、爬 梳 剔抉 ， 窮究 其 源 ， 常常 “ 不知 明 鏡里 ， 何 處 得秋霜 ” 。 讀小說(shuō) ， 讀 “ 動(dòng)漫 ” ， 讀某 名人 的 生 活 瑣 事 ， 與 讀 有 關(guān)本 業(yè) 的 東 西 是 不 同 的 。 （ 5） 現(xiàn)在超市里成堆的裝幀很漂亮 的 “ 經(jīng)商指南 ” “ 炒股要道 ” “ 腦筋急轉(zhuǎn)彎 ” 以 及 “ 風(fēng) 水先生 ” … … 進(jìn) 口 紙 ， 燙 金字 ， 還 有 密 封 卷 — — 先 拿錢 后 開卷 。 有 些 圖 書館 專為 盲 人 設(shè) 置 閱 讀 器 ， 雖然 有待 完 善 ，但已經(jīng)可以看到不少盲人光顧圖書館，在盲人閱覽室學(xué)習(xí)用閱覽器讀書讀報(bào)。 用功之妙 ， 存乎一心 。 （ 6分） 【解析】考核論述層次分析能力。 像 表 先 后 的 詞語(yǔ) ， 表 遞 進(jìn) 或 轉(zhuǎn) 折 的 連 詞 ， 或 提 示 性 、 小 結(jié) 性 的 詞語(yǔ) ， 當(dāng) 然 優(yōu) 先尋找 。 ，分別有什么作用？（ 6分） 【解析】考核議論文文段作用題，文中（ 4） （ 5） （ 7）三段分別引用魯迅先生的話，論述的 效果 各 有 不 同 ， 可 從 文 段 的內(nèi) 容 和 結(jié) 構(gòu) 上 （ 上 下 文 ） 分析 ， 并 且 關(guān) 注 到 “ 引 用 ” 的 效果 ： 增強(qiáng)論述的說(shuō)服力和感染力。 畢淑 敏 曾 說(shuō) ， 要 為 自 己 的 精神 修 建 三 間 小 屋 ： 第 一 間盛 著 愛(ài) 和 恨 ； 第 二 間 盛 放事 業(yè) ； 第 三 間安放自身。可以是自己的興趣 愛(ài)好 、 情 感 愛(ài) 憎 ； 也 可 以 是自 己 對(duì) 理 想 信 念 的 追 求 、 對(duì) 心 靈 情 操 的 陶 冶 ， 或 遇到 困 難 時(shí) 所 體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。 假 如是有 位 老 學(xué) 究 式 的 人 物 ， 手執(zhí) 教 鞭 戒 尺 打 著 你 走 ， 那就 不 是 走 一 條 路 ， 而 是 背一 本 宗 譜 。 安 徒生 寫 過(guò) 光 榮 的荊棘 路 ， 他 說(shuō) 人 文 的 事 業(yè) 就是 一 片 著 火 的 荊 棘 ， 智 者仁 人 就 在 火 里 走 著 。 這 樣 說(shuō)固然 有 煽 情 之 嫌 ， 但 想 要說(shuō) 服安 徒 生 ， 就 要 用 這 樣 的語(yǔ) 言 。 我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處 ： 要重建精神家園 、 恢復(fù)人文精神 ， 就要滅掉一切俗 人 —— 其中首先要滅的 ， 就是風(fēng)頭正健的俗人 。 既然如此，就必須解釋我寫文章 (包括這篇文章 )的動(dòng)機(jī)。它高高在上 帶著 威 嚴(yán) ， 醒 目 而 又 透 出 莊嚴(yán) ， 讓 我 深 感 震 撼 而 肅 然起 敬 。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞 ， 卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄 。 我要用寬容鋪滿小屋的地面。 不 怨 繼 母 的無(wú) 理 對(duì) 待 ， 不 說(shuō) 自 己 的傷 心悲憤 ， 只 是 義 無(wú) 返顧 ， 頂著 凜 冽 的 寒風(fēng) ， 滿 懷 寬 容擦 亮 的 希 望 ， 用 身體 ， 用孝 心 ， 用生命 去滿 足 別 人 。 我要在墻上掛滿感恩。我要做對(duì)困境說(shuō) “ 開戰(zhàn) ” 的人。古往今來(lái)，文天祥的 “ 吾心一片磁針石，不指南方誓不休 ” 是執(zhí) 著 ， 林 則 徐 的 “ 茍 利 國(guó)家 生 死 以 ， 豈因 禍 福 避 趨之 ” 是 執(zhí)著 ， 曹 雪 芹 的 “ 字 字 看 來(lái)皆是 血 ， 十 年 辛 苦 不 尋 常 ” 亦 是執(zhí) 著 。 。我希望帶著執(zhí)著，踏尋世界，品人生豪邁，奮斗不息。 即使家里的境況一日不如一日 ， 特也能笑呵呵地對(duì)待生活 ， 他會(huì)懷著希望奮斗，解除家里的負(fù)擔(dān)，他會(huì)念著 “ 車到山前必有路，柳暗花明又一村 ” 去償還債務(wù)，不負(fù)別人的信任 ， 他會(huì)在生意低落的時(shí)期 ， 重復(fù)著那句有哲理的話 —— “ 每天 都是新的開始 ” 鼓勵(lì)自己 …… 倘若樂(lè)觀的心態(tài)常住在我的精神小屋，那么我要把它視為貴賓，永不言棄。 ： “ 送人玫瑰，手留余香 ” ，感恩的味道彌漫在我的精神小屋，是享受，更是鼓舞。 所 以 用 寬容 這 種溫暖而 又博 大 的 愛(ài) 遍 及 小 屋 的 每 個(gè)角 落 ， 足 見(jiàn) 它的 價(jià)值 。 讓寬容占據(jù)心靈 ， 就如同春風(fēng)沐浴大地 ， 是輕拂 ， 是撫慰 ， 也是贊美 。 她也畏懼過(guò)在狂風(fēng)暴雨中一個(gè)人呆在樹上的滋味 ， 她也曾為自己看 不見(jiàn)美麗的世界 而苦惱喪氣 ， 但她還是挺過(guò)來(lái)了 。不論是多么猛烈的風(fēng)雨，它都會(huì)用頑強(qiáng)的毅力擔(dān)負(fù)起這座 重負(fù)，不會(huì)放棄，不會(huì)服輸。我很怕落到什么都說(shuō)不出的結(jié)果，所以正在努力工作 。假如真有這么深?yuàn)W ， 我也不贊成 —— 我們應(yīng)該像商人一樣 ， 嚴(yán)守 誠(chéng)實(shí)原則 ， 反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng) 。 這 句話 給 人 的 感 覺(jué) 就 是 ： 他 從牽 牛 花 叢 中 走 過(guò) 來(lái) 了 。 用 寧?kù)o 的 童 心 來(lái) 看 ， 這 條 路 是這 樣 的 ： 它 在兩條 竹 籬 笆 之 中 。我們 這里 是 怎 樣 教 孩 子 的，我 就不 說(shuō) 了 ， 以免得 罪 師 長(zhǎng) 。 推薦王小 波 《我的精神家園 》 ： “ 我時(shí)?；氐酵?， 用一片童心來(lái)思考問(wèn)題 ， 很多煩難的 問(wèn)題 就 變 得 易 解 。 【解析】 此題為 命 題 作 文， 題 目 中 的限制 性 人 稱 代詞 “ 我 ” ， 要求大 家 根 據(jù) 自己 的 特 點(diǎn) ，從 不同角度構(gòu)建自己的精神小屋，而不是別人的。 （ 6分） 【解析】考核對(duì)關(guān)鍵句理解能力，首先要抓住句子中 的關(guān)鍵詞 “ 冷熱 ” 、 “ 不是壞事 ” ，再結(jié) 合上下文解釋關(guān)鍵詞的含義，并依據(jù)作者的觀點(diǎn)，綜合理解句子的含義。 實(shí) 在 無(wú) 標(biāo) 志 的 ， 可 以按 各 句 的 主 語(yǔ)不同來(lái)區(qū)分、歸納。劃分層次時(shí)注意段中的 “ 敘 ” “ 議 ” 部分。 適當(dāng)搞一些有益的讀書活動(dòng)，愛(ài)書活動(dòng)，走出書齋，參加一些交流，不無(wú)好處，但不能 “ 大呼隆 ” ， “ 活動(dòng) ” 一多，一 “ 化 ”起來(lái)，則非實(shí)實(shí)在在求知。 佛教禪宗的北漸南頓， 就是講悟道的殊途而同歸 。 （ 6）現(xiàn)在情況不同了，讀書講務(wù)實(shí)，學(xué)以致用，學(xué)以增長(zhǎng)知識(shí)。 “ 本來(lái) ， 有關(guān) 本 業(yè)的 東 西 ， 是無(wú) 論 怎樣 節(jié)衣縮 食 也 應(yīng) 該 購(gòu) 買 的 ， 試 看綠 林 強(qiáng) 盜 ， 怎 樣 不 惜 錢 財(cái)以 買 盒 子 炮 ， 就 可 知 道 。 平 常 讀 書 ， 孜 孜不 倦 ， 能 夠明理，升華情操，就是常說(shuō)的 “ 開卷有益 ” 。 章 讀 書 讀 得 病 倒 了 ， 沒(méi)有 被 子 蓋 ， 臥 牛 衣 中 ， 想起 自 己 命 運(yùn) 不好 ， 自 料 必 死 ， 與 妻 子泣 別 。 從 此 在象棋 技 藝 上 大 獲 啟 發(fā) ， 出 獄后 成 了 赫 赫 有 名 的 象 棋 冠 軍 ， 鐵 窗 苦 讀改 變 了 他 的一 生 。 家 境 較 好 的 讀 書 人 ， 讀 閑 書 打 發(fā) 日 子，覺(jué)得快樂(lè)，那是另一種讀法，但要是換一個(gè)環(huán)境，就不會(huì)是 “ 羲皇上人 ” 了。 六、現(xiàn)代文閱讀（二 ） （ 18 分） 閱讀下面的作品，完成 17— 19題 讀書寂寞事 劉克定 （ 1） 讀書是件寒 、 冷 、 苦的事情 。